苏科版九年级物理第十一章第11章简单机械和功 复习导学案

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1、姓名第十一章简单机械和功（1）复习【考纲解读】1.知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆平衡条件。2.知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。3.知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。【预习导航】知识梳理（一）杠杆1、定义：在力的作用下能绕转动的硬棒称做杠杆。2、杠杆的五要素是：、、、、。3、探究杠杆的平衡条件：（1）实验前应调节，使杠杆在位置平衡，这样做的目的是：。实验时仍使杠杆在这个位置平衡，这样做的目的是：。（2）杠杆的平衡条件：（写公式），它又被称为_______原理。4、杠杆可分为杠杆、杠杆和

2、杠杆。（二）滑轮：1、定滑轮：FF①特点：。②实质：。③F移动的距离S和G移动的距离h的关系。2、动滑轮：①特点：。②实质：。③F移动的距离S是G移动的距离h的。3、滑轮组：①特点：即可以，又可以改变。②省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是物重的，公式：。【典型例题】考点一杠杆的五要素【例题1】如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是（）A.苹果的重力B.桔子的重力C.杆对桔子的支持力D.苹果对杆的压力【例题2】如图所示

3、，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F1的力臂L1及力F2。8考点二杠杆的平衡条件【例题3】在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。（1）实验前，应先调节杠杆使它在位置静止，在这一位置静止的好处是。若杠杆被支起后，左端高右端低，则应进行的操作是。（2）杠杆调节平衡后，在此后的实验中（“可以”、“不可以”）通过旋动两端的平衡螺母来使杠杆恢复平衡。（3）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？。O·（4）记录的实验数据如下表。实验次数动力F1/

4、N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm13.0102.01522.5202.52031.0301.030根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论。这个结论是否具有普遍性？。原因是：。（5）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处。【例题4】如图所示，用羊角锤把木板上的钉子用最小的力拔出来，O为支点，请在A点画出该最小动力F1以及阻力F2。（请保留作图痕迹）．考点三杠杆的分类【例题5】如图所示，人的前臂可视为杠杆，当将茶杯沿箭头方向举起时，下列说法中正确的是

5、（）A、前臂是省力杠杆，阻力臂变大B、前臂是省力杠杆，阻力臂变小C、前臂是费力杠杆，阻力臂变大D、前臂是费力杠杆，阻力臂变小考点四杠杆的动态平衡分析【例题6】如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力，使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力的大小将()A．一直变大B．一直变小C．先变大，后变小D．先变小，后变大考点五滑轮、滑轮组【例题7】把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后()A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断8【课堂练习

6、】1.如图是用木棒撬石块的示意图，请在图中用小黑点标出支点，用符号O表示，并画出动力F的力臂l．2.如图，一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态。l2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图。3.如图所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组．4．小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡．杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示，当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是()A．B点挂5个钩码B．C点挂4个钩码C．D点挂1个钩码D．D点挂2个钩

7、码5.下列物品中，属于省力杠杆的是（）A．筷子B．扫帚C．钓鱼竿D．钢丝钳6．如图是搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G＝800N，推车时，独轮车属于_______杠杆，人手竖直向上的力F应为_______N．7．学校旗杆顶装有定滑轮，这样做()A．既省力，也改变施力的方向B．省力，但不改变施力的方向C．不省力，但改变施力的方向D．既不省力，也不改变施力的方向8．如图所示，小明用一可绕O点转动的轻质杠杆，将挂在杠杆下的重物提高，他用一个始终与杠杆垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中此杠杆()A．一

8、直是省力的B．先是省力的，后是费力的C．一直是费力的D．先是费力的，后是省力的9．在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)实验前出现如图甲所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端螺母向_______（左／右）边调一些．(2)调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验．你