精品学校幸福教育静待花开

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1、精品学校幸福教育静待花开深圳市宝安区福永街道兴围小学“十三五”发展规划（2016-2020年）2016年12月36目录第一部分背景分析一、规模与资源（一）性质规模（二）设备设施（三）取得荣誉二、机遇与挑战（一）农村城市化：大都市背景下，带来教育发展机遇（二）网络信息化：大数据条件下，呼唤学习方式变革（三）教育国际化：大发展前提下，催促学校开放创新三、优势与不足（一）优势1．特色的校本课程2．鲜明的德育实效3．成长的教师团队4．融洽的社区关系（二）不足1．学生家庭教育参差不齐2．教师整体素质有待提升3．综合改革力度理应加大第二部分主导理念3

2、6一、指导思想二、发展理念（一）落实办学理念（二）践行一训三风1.校训：天道酬勤2.校风：诚实做人，扎实做事3.教风：爱生敬业，博学求精4.学风：勤学善思，求真创新三、主题释义（一）精品学校（二）幸福教育（三）静待花开第三部分发展目标一、纲领性目标二、基础性目标三、发展性目标（一）领导班子：打造高效能的管理团队（二）团队发展：培育高素质的教工队伍（三）学生成长：聚焦高规格的核心素养（四）课堂提升：达成高水平的学业质量（五）办学特色：生成高亮度的办学特色（六）校园环境：创建高标准的教育生态36第四部分重点工程一、探索幸福教育行动一：召开研讨

3、会，明确幸福教育的概念行动二：从实际出发，探究幸福教育的原则行动三：确立小课题，推进幸福教育的实施二、打造精彩文化行动一：创设精致的“洁、雅、绿”环境文化行动二：打造丰富的“全、活、新”课程文化行动三：完善现代的“明、严、实”制度文化三、践行精细管理行动一：坚持依法治校行动二：加强校务公开行动三：注重细节温馨行动四：完善评价机制行动五：家长参与管理四、推进感恩德育行动一：心理认同，激励感恩情怀行动二：立足校本，开发德育课程行动三：三位一体，建设德育队伍行动四：拓展视野，开辟多种途径五、构建基础课堂行动一：以生为本以学定教，基础课堂是爱心课

4、堂36行动二：夯实课堂教学流程，基础课堂是常规课堂行动三：探索转变学习方式，基础课堂是自主课堂行动四：加强创新术科建设，基础课堂是创新课堂行动五：不断拓展国际视野，基础课堂是开放课堂六、创设书香校园行动一：重视学科阅读行动二：优化阅读环境行动三：参与读书赛事行动四：提供阅读书目七、开发三生社团行动一：聚焦学科拓展类社团建设行动二：聚焦生活素养类社团建设行动三：聚焦心理健康类社团建设行动四：聚焦网络信息类社团建设八、培育幸福教师行动一：确立教师成长目标行动二：加大教师培训力度行动三：搭建名师发展平台行动四：提升教师科研素质行动五：呵护教师身

5、心安康九、成长健美学生行动一：健康是福，促进学生健强成长36行动二：快乐是福，引领学生才艺成长行动三：平安是福，保障学生平安成长十、共育和谐家园行动一：与社区和谐：快乐、书香、健康向社区延伸行动二：与家庭和谐：课程、活动、评价让家长参与行动三：与中学和谐：幸福、精彩、成长与中学衔接第五部分保障机制一、组织领导二、制度运行三、经费保障四、评价监督五、借力发展第六部分实施步骤一、理念认同：耕种萌芽期第一阶段（2016-2017年）二、工程建设：成长发育期第二阶段（2018-2019年）三、总结提升：成熟收获期第三阶段（2020年）36为了贯彻

6、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《深圳市深化教育领域综合改革方案（2016-2020年）》，根据《宝安区教育发展“十三五”规划》的有关精神，进一步明确我校今后五年发展的目标、工程与行动，结合我校实际，制订本规划。第一部分背景分析一、规模与资源（一）性质规模兴围小学创办于1983年8月，坐落于宝安区西乡街道与福永街道交界处、深圳宝安机场东侧；是公办小学，隶属宝安区教育局。学校校园占地面积15100㎡，建筑面积13310㎡。现有教职工105人，35个教学班，在校学生1844人。校园布局合理，绿树掩映，花开四季

7、，幽静雅致，书香浓郁。（二）设备设施“十二五”时期，学校根据广东省义务教育标准化学校建设要求，围绕“建设、配备、管理、使用”四个方面开展工作，教育装备水平得到提升。目前，学校现有教室35间、功能室12间，它们符合省、市标准化设备配置。现有各类体育器材600多件，图书41736册。全校各室共有500多个网络端口接入100M光纤校园网，基本实现了办公自动化和教学网络化。积累了较为充足的教育资源。（三）取得荣誉30多年来，兴围小学经历了36从农村学校向城市学校转型的初创时期、从城市学校迈向现代化学校跨越时期、以特色办学提升内涵的持续发展时期，取

8、得了一定业绩。近年来，我校在“为孩子的幸福人生做准备”的办学理念指引下，全面推进素质教育，全面提升办学品质，在办学质量、办学效益、科普教育、学校德育、课堂教学、办学特色等多方面获得了市、区等多