《喂——出来》课件3

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1、喂---出来星新一学习目标1、理清情节，分析人物，感悟主题。2、展开丰富的联想和想象，续故事。3、培养环境意识。发现处理利用？开端发展高潮结局理情节思结局洞小说的结尾,那奇怪的叫声和小石头是从哪里来的？小石头掉下来后,接下来可能还会发生什么？叫声和小石头都从那深不可测的黑洞里来。原先往洞里丢什么，什么都将出来。析人物悟主题在文中找出描述下列各色人物的词句，并归纳他们有怎样的性格特征。人物词句性格特征科学家学者商人原子能发电公司村民们政府部门政府官员警察恋爱中人犯罪分子显示极其渊博无所不知的神色、镇定自若地张望、搬来、摆弄、纳闷、苦苦思索、发虚、装着镇定自若胸有成竹的样子、不容置疑的口气自以为是

2、、装腔作势、虚伪打量、贪婪、盘算、牟利惟利是图异口同声、有点担心、生怕出事、得到好处明白放心鼠目寸光、狭隘发给营业许可证不负责任腐败得过且过丢进、扔进、心安理得瞒骗、不诚实争先恐后签定合同轻松谈论高尔夫球、弹球房的事把假钞统统交给洞处理、万无一失把犯罪证据悄悄扔进洞、逍遥法外主题：人们只顾个人利益和眼前利益，污染环境，终究要自食其果，遭到大自然的报复。启示：保护环境要身体力行，从自己做起，从小事做起。续结局修炼笔小说的结局耐人寻味，请你运用语言、心理活动等描写方法，抓住细节，展开想象，从小说结尾续写下去，一百字左右。范例：第二天，只见一个秤砣由相同的方向从空中袭来，上面还绑着一节支离破碎的麻绳

3、，“梆”地一声在不远处坠落，一个路人的脑袋开花，警察一时查无线索。第三天凌晨，在居民们都沉浸在梦乡中的时候，声声刺耳的噪音传入了人们的耳中，打破了黎明前的寂静。那震天动地的噪音巨浪般地一波接着一波向人们涌来，有排山倒海、万马奔腾之势，令人毛骨悚然、惊怕不已！纷纷奔出家门想看个究竟，突然有个人惊叫：“这是上段时期我们发现洞时，一位学者用大功率扩音机传到洞里的声音。糟了，这是前三天飞出来的东西，那第四天？第五天？第六天……我的天哪！该怎么办？”人们恍然大悟，人人神色紧张。作业：1、修改续写，完成学案2、完成《学习与评价》《喂——出来》写作特色１、细节描写，情感相连小说开篇写庙的年代，有的人说：“反

4、正是年代很久了。”很简单的一话，但传达给我们的内容很多，如庙象征着人们对自然神明的敬畏，“年代很久了”表明人们曾经在很长的历史时期内对自然神明怀着这种赤诚的感情。然而，现在这种情感马上就要受到新事物的冲击和挑战，还要接受利益的诱惑和考验。人们的选择决定着人类的去向，从而突出文章的中心。结尾处的一声喊和不知从何而来的小石头可能没有引起人们的注意，但是细细品味这个细节会使人不寒而栗：人们对自己一手造成的恶果竟然浑然不觉，这意味着人们还将不断重复以前犯过的错误。２、立意深刻，耐人寻味文中妙借“无底洞”的故事，通过容纳垃圾和倾泻垃圾等戏剧化和夸张性的情节，提出了令人担忧的环境污染问题。它告诫人们，对于

5、环境问题来不得半点侥幸心理，不能依赖虚幻的“无底洞”。它让人们进一步联想现实，反观我们自己的言行，从而让人们陷入深深地思考之中。３、叙写生动，用词贴切这篇小说围绕“无底洞”的故事，运用一系列清新的雅词刻画了一群栩栩如生的人物形象。如用双音节词“打量”“贪婪”“盘算”刻画了一个精于算计的投机商人的形象；用大量短语“镇定自若”“胸有成竹”“不容置疑”写学者死要面子的窘状等。这些雅词的运用无不恰当贴切，使人物形象生动、丰满。