2020版高考生物复习第8单元第6讲植物生命活动的调节教学案苏教版必修3

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1、第6讲　植物生命活动的调节[考纲展示]　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)　2.其他植物激素(Ⅱ)　3.植物激素的应用(Ⅱ)　4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用考点一

2、植物生长素的发现1．植物的向光性在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长的现象。2．植物生长素的发现历程[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，产生某种“影响”传递到伸长区造成向光生长。(√)(2)鲍森·詹森的实验中，琼脂片可用云母片替代。(×)提示：生长素可以通过琼脂片但不可以通过云母片，所以鲍森·詹森的实验中

3、不能用云母片替代琼脂片。(3)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。(×)提示：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是“扩散”作用。(4)单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化。(√)(5)生长素的发现源于人们对植物向光性的研究。(√)2．据图思考(规范表述)以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：实验1实验2实验3实验4(1)上述4个实验中达尔文所做的是实验__3__，证明了胚芽鞘在单侧光照射下，尖端产生的某种影响传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。(2)能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的

4、是实验__2__。这就是著名的鲍森·詹森实验。(3)能证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是实验__1__，这就是拜尔实验。(4)能证明尖端产生的“某种影响”是一种化学物质的是实验__4__，该实验是由温特完成的，他将该化学物质命名为生长素。1．巧记生长素发现实验的5个结论(1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。(2)发挥作用部位(靶细胞)——尖端下面的一段。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)生长素作用——促进伸长生长。(5)胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。2．植物向光性的原因分析(1)原因分析(2)结论◎

5、考法　考查生长素的发现及相关拓展实验[解题指导]判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法——“两看法”注：(1)判断生长素的有无，一看有没有产生部位，二看有没有人为施加；(2)尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位。1．(2018·湖北枣阳一中一模)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　)A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B．a直立生长，b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则

6、植株向纸盒开口方向弯曲生长D　[图a中由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长；图b中生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，左侧放置含生长素的琼脂块，c向右侧弯曲生长；图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。]2．(2019·武汉调研)下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是(　　)A　　　　　B　　　　　　C　　　　　DC　[图A实验说明胚芽鞘的向光性与尖端有关，A错误；图B中左

7、边的胚芽鞘向光弯曲，右边的胚芽鞘直立生长，说明感光部位可能是尖端，B错误；图C对照实验中通过分别将尖端放在左、右侧进行实验，并在黑暗条件下进行，说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的物质在其下部分布不均匀有关，C正确；图D实验不能体现尖端的影响，D错误。]考点二

8、生长素的特性和作用1．生长素的产生、运输和分布2．生长素的生理作用(1)生理作用：通过促进细胞的纵向伸长，促进细胞生长。(2)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。(3)作用特点：两重性既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(4

9、)两重性的实例及分析①顶端优势a．现象：顶芽优先生长，侧芽发育受到抑制。b．原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。c．解除方法：去除顶芽。②根的向地性重力→生长素分布不均(向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低)→生长不均(根的向地侧生长慢，背地侧生长快)→根向地生长。(5)敏感程度根>芽>茎，幼嫩>衰老，双子叶植物>单子叶植物。[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)生长素在植物体内只能进行极性运输。(×)提示：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。(2)生长素浓度升高，植物

10、细胞生长速度加快。(×)提示：生长素的生理作用具有两重性，浓度较低