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《2020版高考化学复习单元质检卷6（含解析）鲁科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、化学反应与能量转化(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.纳米级Cu2O由于具有优良的催化性能而受到关注。采用离子交换膜控制电解液中OH-的浓度制备纳米级Cu2O的装置如图所示,发生的反应为2Cu+H2OCu2O+H2↑。下列说法正确的是( )A.钛电极发生氧化反应B.阳极附近溶液的pH逐渐增大C.离子交换膜应采用阳离子交换膜D.阳极反应为2Cu+2OH--2e-Cu2O+H2O2.(2018河南安阳第一次模拟)为
2、了减少钢管因锈蚀而造成的损失,某城市拟用如图方法保护埋在酸性土壤中的钢管。下列有关说法错误的是( )A.在潮湿的酸性土壤中钢管主要发生析氢腐蚀B.在潮湿的酸性土壤中金属棒M将电子通过导线流向钢管C.在潮湿的酸性土壤中H+向金属棒M移动,抑制H+与铁的反应D.金属棒M与钢管用导线连接后可使钢管表面的腐蚀电流接近于零3.(2018安徽马鞍山第二次教学质量监测)美国麻省理工学院的唐纳德·撒多维教授领导的小组研制出一种镁-锑液态金属储能电池。该电池的工作温度为700摄氏度,其工作原理如图所示:该电池所
3、用液体密度不同,在重力作用下分为三层,充放电时中间层熔融盐的组成及浓度不变。下列说法正确的是( )A.该电池放电时,正极反应式为Mg2+-2e-MgB.该电池放电时,Mg(液)层生成MgCl2,质量变大C.该电池充电时,Mg-Sb(液)层中Mg发生氧化反应D.该电池充电时,熔融盐中的Cl-进入Mg-Sb(液)层4.(2018河南中原名校第五次联考)已知:①1mol晶体硅中含有2molSi—Si键。②Si(s)+O2(g)SiO2(s) ΔH,其反应过程与能量变化如图所示。③几种化学键断裂所需的
4、能量如下,化学键Si—OOOSi—Si断开1mol共价键所需能量/kJ460500176下列说法正确的是( )A.晶体硅光伏发电是将化学能转化为电能的B.二氧化硅稳定性小于硅的稳定性C.ΔH=-988kJ·mol-1D.ΔH=a-c5.实验发现,在FeCl3酸性溶液中加入少量锌粉后,Fe3+立即被还原成Fe2+。某化学兴趣小组根据该实验事实设计了如图所示的原电池装置。下列有关说法中正确的是( )A.该原电池的正极反应是:Zn-2e-Zn2+B.Pt电极表面生成大量气泡C.生成的Fe2+通过盐
5、桥可以和锌直接反应生成FeD.左烧杯中溶液的红色逐渐褪去6.(2018河南郑州一中测试)电解尿素[CO(NH2)2]的碱性溶液可以制取氢气,其装置如下图所示(电解池中隔膜仅阻止气体通过,阴、阳极均为惰性电极)。下列有关说法中不正确的是( )A.电解过程中b极附近溶液碱性明显增强B.溶液中的OH-逐渐向a极区附近移动C.若在b极产生标准状况下224mL氢气,则消耗尿素2gD.a极反应式为CO(NH2)2+8OH--6e-CO32-+N2↑+6H2O7.(2018河南郑州一中月考)用石墨作电极电解
6、溶有物质的量之比为3∶1的NaCl和H2SO4的水溶液。根据反应产物,电解可明显分为三个阶段,下列叙述不正确的是( )A.电解的最后阶段为电解水B.阳极先逸出氯气后逸出氧气C.阴极逸出氢气D.电解过程中溶液的pH不断增大,最后pH为78.用固体氧化物作为电解质的氢氧燃料电池电解Na2SO4溶液,已知固体氧化物在高温下允许氧离子(O2-)在其间通过,其工作原理如图所示(c、d均为惰性电极)。下列有关说法正确的是( )A.电路中电子流向为a→d→c→bB.电极b为负极,电极反应式为O2+4e-2
7、O2-C.电解后烧杯中溶液pH增大D.理论上b极消耗气体和c极生成气体质量相等9.(2018山东潍坊一模)一种新型可逆电池的工作原理如图所示。放电时总反应为Al+3Cn(AlCl4)+4AlCl4-4Al2Cl7-+3Cn(Cn表示石墨)。下列说法正确的是( )A.放电时负极反应为2Al-6e-+7Cl-Al2Cl7-B.放电时AlCl4-移向正极C.充电时阳极反应为AlCl4--e-+CnCn(AlCl4)D.电路中每转移3mol电子,最多有1molCn(AlCl4)被还原10.(2018河
8、南师大附中测试)双级膜电渗析解离NaCl溶液制备酸碱的原理如图所示,为提高海水淡化的附加值提供了新的技术途径。已知BP为双级膜,A、C阴阳膜界面可以解离H+和OH-,下列说法正确的是( )A.根据Na+的移动方向可知,C为阴离子交换膜B.当电路中通过1mol电子的电量时,会有1molH2生成C.阳极发生的电极反应为4OH-+4e-O2↑+2H2OD.该方法在淡化海水时可以得到H2、O2、NaOH、HCl等物质二、非选择题(本题共2小题,共30分)11.(15分)课题式研究性学习是培养学生创造性
