数学北师大版七年级下册认识 三角形

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1、第四章三角形4.1认识三角形（第1课时）鹤山初中周野定标依据：1、学生已掌握的知识技能和学生实际情况2、新课标对此节课的相关要求具体目标：1、了解三角形的定义及其基本要素。2、通过探究理解三角形的内角和定理，并会应用定理解题。3、理解并能应用直角三角形的性质定理。4、培养学生的逻辑思维能力和探究合作精神。教学重点：理解三角形的定义及记法；运用三角形内角和定理和直角三角形性质定理解题。教学难点：用多种方法探究三角形的内角和定理。主要教学手段：课件板书设计：4、1认识三角形（一）1、三角形定义：记作:△ABC或△ACB等（字母可不按顺序书写）2、三角形基本要素：3、三角

2、形内角和定理：4、三角形按内角大小分类：5、直角三角形性质定理：教学过程：一、新课引入1、多媒体展示一组图片，学生体会三角形在生活中的广泛应用，那么今天我们就再次深入的学习和研究三角形相关知识。                                                                                                                                                                                             

3、                                                                                                                                                                                                                                                                                              

4、                                                                                                                                                                                                                                                                                              

5、                                                                                                                                                                                                                                                                                              

6、                                                                                                                                                                                                                     2、出示本节课的学习目标：（1）、了解三角形的定义、记法及其基本要素。（2）、通过探究理解三角形的内角和定理，并会应用定理解题。（3）、理解并能应

7、用直角三角形的性质定理。二、新课教学1、三角形的定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫三角形。2、三角形的记法：三角形ABC,记为ΔABC（强调三个大写字母可不按顺序书写）3、三角形的三要素：三个顶点，三条边(①可用两个大写字母表示.如：边AB,BC,AC；②可用一个小写字母表示.如：边a、b、c),三个内角。4、请你找出下图中的三角形，并用符号表示出来。(多媒体展示题目）ABDC5、巩固练习（如下图所示）（1）图中共有个三角形，它们是；（2）以AB为边的三角形有（3）B是的内角；（4）E分别为△AED,△AEC,△AEB中边的对角；ABCD