《叫三声夸克》课件5

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1、14※叫三声夸克1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。2、学习科学家的探索精神。3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。卞毓麟，1943年7月生，在中国科学院北京天文台从事天体物理学研究至1998年3月，1998年4月到上海科技教育出版社，现任版权部主任，现为上海天文学会副理事长、中国科普作协翻译工作委员会副主任。驱使（）仍然（）湖泊（）泄气（）自旋（）电荷（）直径（）夸克（）秩序（）档案（）质量（）无聊（）qūxièjìnɡdànɡrénɡpōhèzhìxuánkuāliáol

2、iànɡ一、读一读驱动:泄气:妙处:禁闭:隧道:推动。失去信心和干劲。奥妙的地方。把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种惩罚。在山中或地下凿成的通路。二、记一记1、“夸克”是什么？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思？作者为什么要起这样的名字？“夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假想命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。一、研读文本因科学家研究的夸克与“三”特别有缘，再加上诗句中有“三呼”两字，作者便借用了

3、，应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。2、为什么只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗？1、这篇课文到底讲了什么？读了课文，你了解了哪些知识？人们对物质结构探索研究的过程，说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，介绍了物质结构研究的新成果——夸克，激发人们对物质结构进行不断地探索与研究。2、课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。“盒子”有：原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克等。1、请同学们算一算，夸克的研究与发现经历了多少年？你从中获得了哪些启发与认识？2、你认为科学家

4、发现夸克的过程有何特点？发现夸克花了近一百年。启发：科学研究要有强烈的好奇心，并且坚持不懈，能够吃苦。提出假想——研究——证实。敢于怀疑、敢于创新、敢于想象也是必不可少的科学精神。一、研读文本3、请你给这些“盒子”排个队，目前人类对物质结构认识的最新成果是什么?(1)它们的大小可用下图表示：原子——原子核——强子——夸克。(2)最新成果——夸克4、你能说出具有这些可贵精神的其他的人和事吗？伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律”。哥白尼敢于怀疑宗教的歪理邪说，创立了更为科

5、学的宇宙结构体系——日心说。本文以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明了人们在不同阶段对物质的认识,介绍物质研究的新成果----夸克,激发人们对物质结构进行不断地探索和研究。二、探究主旨概括本文的主旨这是一个形象的说法，是说科学家从实验里感觉到强子的内部有结构，只是“感觉”，“初步判定”只是产生的一种想象，没有进行科学的证明。科学家从实验里已经感觉到,强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里有东西。三、品析语言探究课文结尾,鼓励想象,发表见解。课文最后写到:“物质的最小结构就

6、是夸克吗?盒子里还有盒子吗?”对你有什么启发和认识,为什么?(进行联想式的片段写作训练,300字以内,把自己的大胆想法写出来)