PEP 三年级下册第三单元 Let27s spell教学设计

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1、☆教学基本信息课题PEP三下Unit3ALet’sSpell课型语音教学之拼读教学☆指导思想与理论依据根据简单的拼读规律学习和记忆单词,这是英语语言学习的基本规律,也是新课程标准小学英语语音教学的基本要求。掌握拼读规律的前提有两个:一是掌握字母和常见字母组合与常见读音之间的对应关系,通过三年级第一个学期的英语学习,掌握了26个字母的发音和大小写的书写形式,也知道了辅音字母最简单的发音规律。本学期,学生进入了5个元音字母的短音发音规律的学习;二是掌握基本的拼读技巧和能力,拼读是一种技巧,不仅要让学生知道怎

2、么拼读,更要让学生有机会并且主动地尝试拼读。为此课堂上教师要为学生提供更充分的拼读机会,在拼读过程中不断巩固字母或字母组合与读音之间的对应关系,在拼读过程中提升拼读的能力。☆教材分析本课教学内容选自PEP教材三下的Spell部分内容。本部分分为语音和书写两部分,语音部分主要学习元音字母i在单词中的短音发音/I/,并且借助已知的辅音字母或者元音字母(a,e)开展拼读练习,从而生成本课的生词big,pig,six,milk,gift等,以及一个歌谣:Iseeapig.Thepigisbig.Thepigis

3、pink.Abigpinkpig.Iseeapig.Abigpinkpig.书写部分是在上个学期学生书写单个字母的基础上开展的,旨在让学生感知由字母组合形成单词的过程。☆学情分析学生已掌握了什么这次的学生是常山县实验小学三(1)的孩子,经过三年级上学期的学习,学生已经掌握了:1.26个字母的名称音;2.21个辅音字母的音素,以及本学期学的元音字母AE的短音;3.一定的拼读意识和能力,即能够将分散的音素逐步组合,形成完整读音的能力。4.掌握了一定量的词汇和表达,为语言学习和拼读教学提供了一定的基础。学生还

4、未掌握什么1.元音字母I的短音,以及相关的生词,如:pig,big,milk,gift等。2.自觉的拼读意识,较好的拼读能力:虽然学生已经学过了辅音音素以及两5个元音字母的短音,但是他们的拼读意识和习惯还没有得到很好的提升,在遇到生词时还不能自觉主动地借助音素进行拼读。☆ 教学目标一、知识目标1.学生能够有效滚动已学得21个辅音字母音素以及2个元音字母(AE)的短音音素。2.学生能够掌握元音字母I的短音音素,把握好嘴型特征。3.学生能够拼读并且理解以下词汇,如:big,pig,six,milk,gift

5、,six等。4.学生能够尝试拼读歌谣,在感知地道读音的基础上,修正自己的朗读。二、能力目标1.学生能够养成主动拼读单词的过程,即:先主动说出每个字母的音素;然后将音素组合,并形成一个完整读音的过程。2.学生能够在对比自己读音和磁带读音的基础上,有意识地修正自己的朗读。三、情感、文化、学习策略通过拼读的方式,让学生切实感受到单词读音形成的过程,激发学生对英语学习的热情和信心。进而形成自主拼读的意识,掌握获取单词读音的方法。☆教学重点和难点1.本课时的重点元音字母I的嘴型和发音;学生拼读单词的过程。2、本课

6、时的难点:如何在拼读出单词读音之后,有效提升语音面貌,比如语调、节奏以及最后一个辅音的处理等。☆教学过程Step1Warm-up/Revision1.Dealwiththesongaboutletters’sounds.(分三段处理:先让学生完整感知歌曲2遍,然后让学生分段跟唱1遍,最后学生齐唱歌曲2遍)2.Revisethesoundsofletters.(借助字母贴教具,复习本节课中要用到的若干字母的音素:BKGTSFMLPNXAE)3.Makestudentfeeltheprogressofspe

7、lling.5(在复习已学字母音素的基础上,借助字母贴教具,让学生感受单词读音的形成过程,如:bag,先呈现a,再呈现g,组成了ag后,最后呈现b,拼组出bag一词。)Step2Presentation/InterestingPractice1.Presentthesoundof/I/.在借助字母贴引出新的元音字母I后,通过视频示范,让学生模仿并且关注学生个体的发音。2.Makeandwritewords.在学生掌握了字母I的音素后,借助字母贴,拼组出更多的单词,一方面继续锻炼学生的拼读意识和能力;另一

8、方面引出本课中需要处理的生词,如big,pig,six,milk等,同时借助简笔画帮助学生了解词汇的含义。在引出big,pig,six,milk的同时,在四线格上写出单词,并引导学生一起“书空写”。3.Listenmakeandspell.教师说单词,学生以小组为单位,借助“字母贴”听音摆单词,最后拼读出单词。如,教师说出big,学生听到之后快速摆出big,摆好的小组齐声读出/b//I//g/,big。4.Makeandspell.第3步主

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