心理学选择题及问题详解

《心理学选择题及问题详解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、标准文档心理学选择题及答案试题：第1章教育心理学概述选择题1．教育心理学的创始人是（）。A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅答案与解析：选B。1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。所以，答案选B。2．教育心理学的诞生之年是（）。A．1903年B．1913年C．1924年D．1934年答案与解析：选A。1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本

2、以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。所以，答案选A。3．教育心理学是一门（）。A．理论性学科B．应用性学科C．具有理论性与应用性的学科D．边缘性学科答案与解析：选C。教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。因此，答案选C。4．教育心理学的研究对象是（）。A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B．学与教的心理规律，但以前者为主

3、C．学与教的心理规律，但以后者为主D．学与教以及二者相互作用的心理规律答案与解析：选A。教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。因此，答案选A。5．乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》答案与解析：选B。1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。因此，答案为B。6．廖世承编写了我国第一本《教育心理学》

4、教科书是在（）年。A．1903B．1908C．1913D．1924答案与解析：选D。我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。因此，答案选D。7．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期答案与解析：选C。20世纪60年代到70年代时教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理

5、论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前，B发展时期是20世纪20年代到50年代末，D完善时期是20世纪80年代以后。因此，答案选C。8．20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。A．《教育实用心理学》B．《教育心理学》C．《教育心理大纲》D．《教育心理统计》答案与解析：选A。《教育实用心理学》是日本小原又一的著作，1908年由房东岳译成中文，它是20世纪初我国出现的第一本教育心理学著作。《教育心理学》是廖世承编写的我国第一本教科书。因

6、此，答案为A。试题：第2章小学生的心理发展与教育单项选择题1．儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。实用文案标准文档A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段答案与解析：选C。皮亚杰的认知发展阶段理论分为：①感知运算阶段：这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化；②前运算阶段：儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语来表征内

7、心世界和外部世界，但其思维仍是直觉性的、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征；③具体运算阶段：这一阶段儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性；④形式运算阶段：这一阶段儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容可以与他们自身的经验无关。因此，答案选C。2．如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中

8、的（）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段答案与解析：选B。皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；具体运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为1l、12～15、16岁。因此，答案选B。3．根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。A．学前期B．青年期C．学龄期D．成年早期答案与解析：选C。埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期（0