地图学课程设计教学挂图

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1、教学挂图地图学课程设计报告学院班级姓名学号指导教师教学挂图目录目录-1-引言-1-1.实习目的-2-2.实习资料-2-3实习步骤-3-3.1点值图绘制-3-3.2工程输出-4-3.2.2光栅输出生成JPG文件-5-4.实习感想-5-参考文献-5-教学挂图引言教学挂图不同于一般参考用图，由于它的用途决定了它在内容、制图综合和表现形式上的特点。教学地图内容的选取主要应考虑教学的需要。为了表现地理区域的特征和现象的分布规律，以及地图本身的独立性，地图上所显示的内容一般应多于教材内容，但也不能太多，否则会妨碍学生对主要内容的理解和记忆。现象的分类和分级要和教材相呼应形状的简化或夸大要注意反

2、映出其基本特征。教学挂图表现形式的特点是非常直观和具有吸引力。为了引起学生的注意和兴趣，教学地图上的符号要简明，而且彼此之间又易于区别，色彩鲜明而协调。对学生必须掌握的教科书中所提到的重要地理事物，应突出在第—层平面上。教学挂图主要是小比例尺的，因此图上一般具有较大的变形，这种变形随地图投影的不同而不同。因此形成在教学地图上进行量算的特殊性：在图上量算不必要求很高的精度，可以在一些分国和分省图上进行各种量图练习而不计其变形，在分洲图上进行量图时则应考虑投影的变形性质和变形分布，在半球图和世界全图上，则不宜作量图练习。教学挂图是课堂教学的重要直观教具，供教师讲解地理知识和学生回答问题

3、之用。由于教学挂图是面对全体学生的,因此它的图幅较大，符号与线划较粗，内容较简明、色彩较鲜艳、对比性也较强。教学挂图1.实习目的通过编绘《1996年全国各地区工业产值结构分布》挂图，初步掌握教学挂图的编绘制作过程。理解教学挂图不同于一般参考用图，由于它的用途决定了它在内容、制图综合和表现形式上的特点。教学地图内容的选取主要应考虑教学的需要。为了表现地理区域的特征和现象的分布规律，以及地图本身的独立性，地图上所显示的内容一般应多于教材内容，但也不能太多，否则会妨碍学生对主要内容的理解和记忆。现象的分类和分级要和教材相呼应形状的简化或夸大要注意反映出其基本特征。明白教学挂图是课堂教学的

4、重要直观教具，供教师讲解地理知识和学生回答问题之用。由于教学挂图是面对全体学生的,因此它的图幅较大，符号与线划较粗，内容较简明、色彩较鲜艳、对比性也较强。2.实习资料①　已数值化的中国政区图图2-1中华人民共和国地图②　全国各省级行政区的工业产值分类教学挂图图2-2各地区工业总产值3实习步骤3.1点值图绘制(1)透绘一张详细的中国行政界线地理底图教学挂图表现形式的特点是非常直观和具有吸引力。为了引起学生的注意和兴趣，教学地图上的符号要简明，而且彼此之间又易于区别，色彩鲜明而协调。对学生必须掌握的教科书中所提到的重要地理事物，应突出在第—层平面上。教学挂图主要是小比例尺的，因此图上一

5、般具有较大的变形，这种变形随地图投影的不同而不同。因此形成在教学地图上进行量算的特殊性：在图上量算不必要求很高的精度，可以在一些分国和分省图上进行各种量图练习而不计其变形，在分洲图上进行量图时则应考虑投影的变形性质和变形分布，在半球图和世界全图上，则不宜作量图练习。教学挂图地理地图置于底部。在此基础上生成专题图。地理地图如下图所示：图3-1地理底图(2)CHINA.WP添加属性生成专题地图图3-2各地区工业总产值属性图3.2工程输出3.2.1页面设置教学挂图图3-3输出设置3.2.2光栅输出生成JPG文件图3-4各地区工业总产值分布图4.实习感想通过教学挂图的设计，学习了专题图的设

6、计和制作。地图制作方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在学习上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。老师也给了我很多机会去实践让我懂得了很多以前难以解决的问题。这次实习丰富了我在地图学的知识，使我向更深的理解层次迈进，对我在今后的实践当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的任务单靠这短短一周的实习是不行的，还需要我在平时的学习中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。参考文献[1]蔡梦裔，毛赞猷，田德森，等.新编地图学教程[M].北京；高等教育出版社.2002[2]黄杏元.地理信息系统概论.北京；高等教

7、育出版社.2004