鼎甲桥中心小幸福班集体

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1、长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学幸福班集体让幸福,如夏花般绽放!六（1）班班主任：翁娇目录一、班级简介二、经验总结三、班级剪影四、活动剪影一、班级简介六(1)班有44名少先队员,这是一个团结认真，待人和善的班级。在这里，有阳光般的温暖，也有浓厚的学习氛围，知己朋友互相学习。在这里，我们可以锻炼各种能力，培养各种性格，发挥各种才华。我们每一个人都会为塑造一个有着良好管理体系，优秀学风、温馨和谐的班集体而努力。相信我们都会变得更强，成为“学习优，能力强，素质高”的人。爱心是每个人心中一颗宝贵的珍珠，是每个人内心的灵魂，每当你用爱

2、心去感染他人时，你也会被自己的力量所包围。我们正直、善良，这是我们的做人原则；我运动，我健康，我快乐是我们班级的文化主题；阳光总在风雨后是我们的班级口号；建设一个和谐、民主、有活力、会感恩，具有浓厚学习氛围的幸福班集体是我们的目标。班风、学风班风：自律、互助、团结学风：认真做好每件事；努力学好每一天。班级口号：阳光总在风雨后经验总结一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱

3、。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

4、。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从

5、各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、树立良好的班风班貌。良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课

6、堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我管理的能力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、切合实际拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地

7、学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。并引导学生拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步。班级剪影队角是展示我们特色的一个阵地！图书角班级作品展示黑板报是我们宣传的阵地班级公约周周都是文明中队家长走进课堂活动剪影三八节给妈妈做贺卡活动到敬老院献爱心活动——包饺子手艺还不错哦我们的中队会我们承担的周队日活动我们的节日所以，我们是个开心、幸福的集体学海无涯，学无止境！在何处播下种子，就会在哪里收获鲜花。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，我们在和谐的环境里不断发展，快乐成长！谢谢！