【9A文】体育统计-教学大纲

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】RR　学　院教　学　大　纲体育系20RR级体育教育专业20RR级专接本课程名称：体育统计学任课教师：RRR20RR年8月20日至2015年1月5日【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】RR学院体育系体育教育本科专业《体育统计学》教学大纲课程名称：体育统计学课程代码：108011108S课程性质：专业必修课总学时：36学分：2适用专业：体育教育先修课程:无一、课程的性质、目的与任务：1.课程性质：《体育统计学》是根据教育部颁发的《普通高等学校本科体育教育专业课程教学指导方案》的要求所开设的一门专业基础理论课。体育统计学是运用统

2、计的理论和方法，特别是数理统计方法来研究体育教学、训练、科研和管理中的问题，探讨体育发展规律的一门学科。2.课程目的：体育统计学是运用统计的理论和方法，特别是数理统计方法来研究体育教学、训练、科研和管理中的问题，探讨体育发展规律的一门学科。通过本课程的学习是学生掌握体育统计学的基础知识，熟悉统计学在体育中的具体应用，提高学生利用统计学知识解决体育实践问题的能力。3.课程任务：使学生了解体育统计学在运动训练、体质监测等工作中的具体应用，提高学生学习兴趣，让学生掌握体育统计学的基本概念和基本理论，掌握区间估计的基本方法和计算步骤，掌握假设检验的原理和步骤，掌握基本的统计学检验方法，并可以运用

3、统计学基本方法解决实践问题。二、教学内容与教学基本要求：（一）理论部分第一章绪论1.教学内容第一节体育统计及其研究对象一、体育统计的概念二、体育统计工作的基本过程三、体育统计的研究对象及其特征第二节体育统计在体育活动中的作用一、体育统计是体育教育科研活动的基础二、体育统计有助于训练工作的科学化【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】三、体育统计能帮助研究者制定研究设计四、体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料第三节体育统计中的若干基本概念一、总体二、样本三、随机事件四、随机变量五、总体参数与样本统计量六、概率2.教学目的与要求要求学生了解体育统计的概念；明确体

4、育统计工作的基本过程；了解学科的研究对象及其特征；了解体育统计在体育活动中的作用。第二章统计资料的收集与整理1.教学内容第一节统计资料的收集一、收集资料的基本要求二、收集资料的方法三、几种常用的抽样方法第二节统计资料的整理一、资料的审核二、频数整理三、直方图与多边形图2.教学目的与要求要求学生掌握统计资料的收集方法和基本要求。掌握几种常用的抽样方法。掌握统计资料的整理过程以及频数分布表和频数直方图的制作方法。第三章样本特征数1.教学内容第一节集中位置量数一、集中位置量数的概念二、集中位置量数的种类三、算数平均数的计算第二节离中位置量数一、离中位置量数的概念二、离中位置量数的种类三、标准差

5、的计算【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】第三节R的合成计算与S的合成计算一、平均数的合成计算二、标准差的合成计算第四节平均数和标准差在体育中的应用一、平均数和标准差在选择参赛运动员中的应用二、变异系数在稳定性研究中的应用三、R±3s法在原始数据逻辑审核中的应用2.教学目的与要求要求学生理解样本特征数的含义（集中位置量数和离中位置量数）。掌握样本特征数的计算方法，了解其在统计中的实用意义。第四章相对数与动态分析1.教学内容第一节相对数一、相对数的概念与意义二、相对数的种类与计算第二节动态分析一、动态分析的概念与意义二、动态数列三、动态分析的步骤与计算四、动

6、态分析图第三节动态分析方法在体育中的应用一、动态分析在事物发展规律研究中的应用二、动态分析在预测研究中的应用2.教学目的与要求要求学生了解相对数的概念和意义。掌握相对数的计算方法。了解动态分析的概念和意义，掌握动态分析的步骤与计算，并能够在体育研究和预测中进行应用。第五章正态分布1.教学内容第一节正态分布的概念与性质一、正态分布的概念二、正态分布的曲线性质三、标准正态分布第二节正态分布表的使用一、正态分布表的基本简况二、正态分布表的使用和计算方法【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】第三节正态分布理论在体育中的应用一、正态分布理论在制定考核标准研究中的应用二

7、、正态分布理论在制定离差评价表中的应用三、正态分布理论在人数估计研究中的应用四、正态分布理论统计变量单位在综合评价中的应用2.教学目的与要求要求学生了解正态分布的概念和性质，了解非标准正态分布转化为标准正态分布的过程。掌握正态分布表的使用方法。了解正态分布理论在体育中的简单应用。第六章统计推断1.教学内容第一节参数估计一、参数估计的若干概念二、区间估计第二节假设检验的基本思想及步骤一、假设检验的基本思想二、假设检验的步骤三、双侧检验