《体育统计》教学大纲

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1、《体育统计》教学大纲　　　　　　　　　　　课程编号：一、课程性质、目的及开课对象（一）课程性质：专业基础课（二）目的：使学生了解体育统计的基本原理，从而培养学生的科学思维能力，提高阅读体育科技资料的能力，学会设计课题，掌握收集与分析统计资料的基本方法。（三）开课对象：体育系体育教育专业本科第六学期二、先修课程：高等数学三、教学方法与考核方式：（一）教学方法以教授讲解为主（二）考核方式：闭卷、笔试四、学时数分配：总学时：本科36学时、专科36学时五、教学内容与学时理论讲授第一章绪论主要内容：体育统计的概念及研究对象、作用、体育统计中的若干基本概念。重

2、点与难点：作用及基本概念学生掌握要点：基本概念习题：2道见书P11　　学时：2学时4第二章　统计资料的收集与整理主要内容：统计资料的收集与整理重点难点：统计资料的整理学生掌握要点：整理资料的方法习题：P22二题　　　　学时：2学时第三章　样本特征数主要内容：集中位置量数和离中位置量数及在体育中的应用。重点难点：特征数的分类及应用学生掌握要点：特征数的分类及应用习题：P48页二题　　　　　　学时：4学时第四章　概率和概率的分布主要内容：随机事件、随机事件的概率、随机变量及其概率分布，二项分布，正态分布及在体育中的应用。重点难点：概率的计算，贝努里定理

3、，正态分布的性质及在体育中的运用。学生掌握要点：概率的计算，贝努里定理，正态分布的性质及在体育中的运用。作业：5题见教案学时数：8学时第五章　体育评分方法主要内容：体育评分的概念、意义、作用及各种方法及制表。重点及难点：标准百分、累进评分方法。4学生掌握要点：标准百分、累进评分方法。习题：6题见教案学时：4学时第二章　参数估计和假设检验主要内容：参数估计和假设检验的基本理论和常用方法及在体育中的应用。重点难点：均数的假设检验和标准差的假设检验。学生掌握要点：u　检验　　t　检验习题：10道见教案学时数：8学时第三章　方差分析主要内容：方差分析的基本

4、理论、步骤、方法及在体育中的应用。重点难点：单因素、多因素方差分析学生掌握要点：单因素、多因素方差分析习题：4题见教案学时数：4学时第四章　回归与相关主要内容：回归与相关的基本理论及在体育实践中的应用。重点难点：相关分析，一元、多元线性回归分析学生掌握要点：相关分析，一元、多元线性回归分析习题：4题见教案学时数：4学时4第二章　研究统计主要内容：研究设计概述、观察、调查、实验研究设计，样本含量的估计及抽样设计。重点难点：实验研究设计学生掌握要点：实验研究设计作业：设计一个研究课题学时数：4学时总复习：2学时第三章　　教材与教参（一）教材：《体育统计

5、》　　丛湖平主编　　高等教育出版社　　1998年7月第1版（二）教参：《体育统计》　全国体育学院教材委员会审定　　人民体育出版社（2001年版）《体育统计》　全国体育学院教材委员会审定　　人民体育出版社（2002年版）《体育统计》　体育统计编写组　　高等教育出版社《体育统计学》　谭平平主编　　广西师范大学出版社授课教师：唐丽教研室主任：孙云樵系主任：沈会武　　　　　　　　　　　　　　2003年11月30日4