第2章基因和染色体的关系单元测试（人教版必修2）

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1、金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第2章基因和染色体的关系单元测试（人教版必修2）(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是(　　)。A.染色体复制一次,着丝点分裂一次B.染色体和DNA均等分配C.细胞质和细胞核物质均等分配D.同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同解析:对于减数分裂和有丝分裂过程,从中找出共同点和区别:①减数分裂和有丝分裂过程中,染色体和DNA都复制一次,着丝点分裂一次;②在两种分裂过程中,染色体和细胞核内DNA都能均等分

2、配,但细胞质中的基因不能均等分配;③在有丝分裂前后细胞的染色体、DNA数目不变,而减数分裂后子细胞的染色体、DNA数目是亲代细胞的一半。答案:A2下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。图中标明了部分染色体与染色体上的基因。设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下列关于图解叙述正确的是(　　)。A.②有姐妹染色单体,①③也可能有姐妹染色单体B.②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4aC.③中无同源染色体,染色体数目为n,DNA数目为2aD.①中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4a解析:根据图和文字信息可知,①细胞为有丝分裂的后期,③细胞为减数第二次分

3、裂的后期,而②细胞处于减数第一次分裂过程中。则可判断只有B项叙述正确。答案:B第14页共14页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com3某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中不正确的是(　　)。A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同解析:初级精母细胞中染色体的数目是DNA分子数目的一半。答案:C4在正常情况下,下列有

4、关X染色体的叙述,错误的是(　　)。A.女性体细胞内有两条X染色体B.男性体细胞内有一条X染色体C.X染色体上的基因均与性别决定有关D.黑猩猩等哺乳动物也有X染色体解析:哺乳动物的性别决定类型为XY型,因此A、B、D选项均正确。X染色体上的基因有的与性别决定无关,如位于X染色体的红绿色盲基因,既可存在于女性体细胞中,也可存在于男性体细胞中。答案:C5女性色盲患者的什么亲属一定患色盲?(　　)A.父亲和母亲　　　　　B.儿子和女儿C.母亲和女儿D.父亲和儿子解析:女性色盲,XbXb中的Xb一条来自父亲,一条来自母亲,所以其父亲一定是色盲,而且一定会传给儿子。答案:D6下列为次级卵母细胞继

5、续分裂过程中染色体平均分配的示意图的是(　　)。第14页共14页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com解析:次级卵母细胞的染色体数目已减半,其后期有着丝点的分裂,并且次级卵母细胞的细胞质分裂为不均等分裂。答案:B7下图(1)为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图(2)为某细胞分裂过程中DNA数量变化曲线图,图(3)为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图。下列有关叙述错误的是(　　)。A.图(1)中基因A与a、B与b分离;A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图(2)中D时期B.基因A与A、a与a、B与B、b

6、与b的分离发生在图(2)中G时期C.图(2)所示细胞分裂方式与图(3)中过程Y的细胞分裂方式相同D.该夫妇在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵解析:图(3)中过程X为受精作用,过程Y为胚胎发育,其细胞分裂方式为有丝分裂;图(2)所示为减数分裂。答案:C8下列为某一遗传病的家系图,已知Ⅰ1为携带者,可以准确判断的是(　　)。A.该病为常染色体隐性遗传B.Ⅱ4是携带者C.Ⅱ6是携带者的概率为1/2D.Ⅲ8是纯合子的概率为1/2解析:若该遗传病为伴X染色体隐性遗传病,当Ⅱ3为XBY,Ⅱ4为XBXb时,可以产生Ⅲ9XbY,与图谱相符;当该遗传病为常染色体隐性遗传病时,Ⅱ第14页共14页金太阳

7、新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com4的基因型应为Aa;当该遗传病为伴X染色体隐性遗传病时,Ⅱ4的基因型应为XBXb,可见,Ⅱ4一定是携带者;当该病为伴X染色体隐性遗传病时,因为Ⅱ6为表现正常的男性,肯定不会携带该致病基因,即此时Ⅱ6是携带者的概率为0;当该病为常染色体隐性遗传病时,Ⅱ6是携带者的概率不确定,若Ⅰ2也为携带者,则Ⅱ6为携带者的概率为2/3,若Ⅰ2完全正常,则Ⅱ6为携带者的概率为1/2;当