部编版语文上期中质量分析

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1、2018—2019学年度上学期期中学生学业教学质量分析表学校：汉古尔河中心校；学科：语文；教师：杜娟；任教班级：三年一班一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）优等生和进步生差距太大，个别学生书写生字不规范。二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比三一4388.399113581.4%4297.7%12.3%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析，可以自行填加附

2、页）题号分值得分率典型错误及主要失分原因、采取的弥补措施一296.6%句子里面“穿戴”一词错误非常多。二1596.3%“荒野”很多学生写成了“黄叶”，“双臂”的“臂”和“规则”的“规”写错的同学多。4三1099.2%个别同学连线时有落下词语没连线的。四1091.3%一些学生组词时候，括号里面只写了一个字。“增”“赠”这两个形近字区分不开。五1789.7%“洁白”的“洁”，“摇头晃脑”的“脑”，“张牙舞爪”的“舞”，这几个字写错的非常多。。六687.5%句子写的不完整不通顺，有丢字现象。词语里出现错别字的多。七1076.7%学生对修辞方法掌握

3、的不好，解释词语意思时语言组织不规范。八1085.8%学生对古诗里的字词不理解，解释诗句不完整。4九1074.1%学生对修辞手法掌握不好。用线画句子时，学生没有画出完整句子。十1089.2%个别学生日记格式没有写正确。学生作文内容和题目不符，题目写“最有趣的事”，内容没有写出如何有趣。四、质检试卷评析：Ⅰ级指标项目Ⅱ级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。10102命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10104试

4、题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。1010

5、版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。10104综合评价题量适度，难易适中。今后命题建议结合教材抓基础，联系生活实际，注重培养学生的语文素养。五、对教研室及学校教研工作的建议：1、考试内容主抓基础，考试试题具有指向性。2、学校的教研工作具有可操作性，让老师能真正学到有用的教学方法。。3、网络培训符合农村学校实际情况，对教师具有指引教学方向的作用。此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。分析人：杜娟日期：2018年10月4日4