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时间：2019-07-14
《28.2_解直角三角形_第2课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、24.3解直角三角形(2)授课人：红心中学吴绍荣同学们,怎样利用所学知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱，或建筑物)的高度?方案1ADCB经测量：从A看C的仰角30°；从B点看C的仰角为45°，AB长为4米。铅直线水平线视线视线仰角俯角在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上向下看，视线与水平线的夹角叫做俯角.CDAB方案2经测量：从A看C的仰角45°；从B点看C的仰角为30°，AB长为16米。小结在解决与仰角、俯角、方位角有关问题时，通常依据上述两种图形：1、具有双直角三角形；2、有相同或相等的直角边；3、另外两直角边在同一直线并存在数量关系。解
2、决方法：先将实际问题转化成几何图形，根据解直角三角形方法，利用相同或相等的直角边去表示具有数量关系的两直角边，最后利用两直角边的数量关系建立方程解决问题。例5，如图24-18，一船以20nmile/h的速度向正东航行，在A处测得灯塔C在北偏东60°，继续航行1h到达B处，再测得灯塔C在北偏东30°.已知灯塔C四周10nmile内有暗礁。问这船继续向东航行是否安全？60°30°北南ABCD谢谢大家【例2】热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果保留根号）？ABCDα
3、β如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为60°,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m).要解决这问题,我们仍需将其数学化.30°60°
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