第25课欣赏MP3音乐

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1、第25课欣赏MP3音乐［教学目的与要求］(1)学会利用百度网站搜索MP3音乐的方法。通过网络搜索学生喜欢的MP3音乐，让学生进一步体会网络给生活带来的方便与乐趣。(2)掌握在网上下载MP3音乐的方法。(3)学会播放MP3音乐。(4)通过自学、自主探究、教师引导等多种方式掌握搜索与播放MP3音乐的方法。(5)通过网络搜索学生喜欢的MP3音乐，让学生进一步体会网络给生活带来的方便与乐趣。(6)通过音乐欣赏让学生充分感受数字音乐的魅力，培养学生的审美能力。［课时安排］建议安排1课时。［教学重点与难点］重点：利用百度

2、网站搜索MP3音乐；在网上下载MP3音乐。难点：在网上下载MP3音乐；播放MP3音乐。［教材分析与教法建议］在初步了解网络及掌握浏览网页的方法后，教材安排学生进一步掌握下载网络上的各种资源，让网络更好地为学生的日常生活服务，拓展学生的知识面。教材在内容上选择了下载MP3这一流行的音乐格式。多数学生都听说过MP3这个名词，甚至还有一部分学生还拥有MP3播放器。学生对这部分内容还是非常感兴趣的。本课教材的着眼点在于寻找网络音乐资源和播放MP3。其中关于如何寻找和下载音乐文件是本课难点。教材上以百度网站为例，很好地

3、与前面知识做了衔接，教师在对下载网页、文字、图片进行教学时，就可以对这部分内容进行铺垫和引导，让学生知道什么是MP3。在本节课的教学中可以安排音乐欣赏、小组讨论等形式，激发学习兴趣，明确教学目标。在搜索音乐资源的过程中，要放手让学生实践，通过自学、自主探究等形式，让学生找到在网上下载音乐的方法，教师着重对如何甄别资源、下载的具体操作办法、保存位置等关键点对学生进行引导。下载过程中如条件许可，可适当的带学生关注一下目前比较常用的下载软件，如：迅雷、电驴、FLASHGET等。让学生对这些软件有一定的感性认识。下载

4、时要引导学生关注网络道德与知识产权的问题，教师可以提供一些相关文章作为课外拓展供学生浏览。播放音乐时，学生的操作难度较低。一般只需双击即可。教师在这里对播放器的操作无需做过多拓展。［参考资料］常见音乐格式介绍WAVE：WAVE文件是微软公司开发的最经典的多媒体音频格式，应用非常广泛。音质相对较好，格式兼容性好，但是文件占用的空间大MIDI：MIDI是MusicalInstrumentDataInterface的简称，MIDI允许数字合成器和其他设备交换数据它采用数字方式对乐器所奏出来的声音进行记录(每个音符记

5、录为一个数字)，然后，播放时再对这些记录通过合成，模拟出音乐进行播放。MP3：MP3可谓是大名鼎鼎，特点是其文件尺寸小，音质好。它采用MPEGAudioLayer3技术，MP3音乐是以数字方式储存的音乐，MP3音频编码具有高压缩率，基本保持低音频部分不失真，但是牺牲了声音文件中部分高音音频来换取文件的尺寸，相同长度的音乐文件，用MP3格式来储存，一般只有WAV文件的1/10，而音质要次于CD格式或WAV格式的声音文件。［参考教案］［课题］第25课欣赏MP3音乐［教学目的与要求］1、知识与技能(1)学会利用百度

6、网站搜索MP3音乐的方法。(2)掌握在网上下载MP3音乐的方法。(3)学会播放MP3音乐。2、过程与方法(1)通过自学、自主探究、教师引导等多种方式掌握搜索与播放MP3音乐的方法。(2)通过组织“小小音乐欣赏会”让学生感受数字音乐的魅力。3、情感态度价值观(1)通过网络搜索学生喜欢的MP3音乐，让学生进一步体会网络给生活带来的方便与乐趣。(2)通过音乐欣赏让学生充分感受音乐的魅力，培养学生的审美能力。(3)通过教师的引导让学生明白网络音乐资源也是拥有一定的知识产权的，不能随意的使用和传播。［课时安排］1课时。

7、［教学重点与难点］重点：利用百度网站搜索MP3音乐；在网上下载MP3音乐。难点：在网上下载MP3音乐；播放MP3音乐。［教学过程］教学内容教师活动学生活动导入课前欣赏音乐《让我们荡起双桨》你知道刚才老师课前播放的是哪首歌吗？你喜欢这首歌吗？为什么？你还喜欢那些歌曲？今天我们就来进行一个小小音乐欣赏会，我们来一起在计算机上欣赏我们喜欢的音乐好不好？计算机上怎么听音乐呢？音乐在什么地方呢？大家有没有听说过“MP3”？“MP3”它是目前网络上非常流行的一种音乐格式，我们可以通过计算机和专用的MP3播放器来欣赏它。今

8、天我们就来学习如何从网络上下载大家喜欢音乐的MP3并播放它。出示课题：第25课欣赏MP3音乐音乐欣赏交流与讨论交流与讨论搜索MP3要在网上下载MP3音乐我们还是可以借助百度网站，在百度网站上有一个专门的MP3栏目，通过它我们就可以找到自己想要的音乐了。（边讲解边演示）你能通过百度网站找到你自己想要的MP3音乐吗？提示学生可以参考书，可以小组交流，可以自己操作实践。学生反馈，请学生演示搜索过程提醒学生