3.3让生命之花绽放

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时间:2019-07-14

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1、让生命之花绽放第三框课前复习提问1、人的生命具有独特性,体现在哪些方面?(1)每个生命都是独一无二;(2)人生命的独特性突出表现在人的生命最具智慧;(3)人的生命独特性更多表现在个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同。2、怎样让自己的生命展现独特魅力?我们要根据自己的个性,发挥自己的优势,为社会贡献自己的智慧和才能,并且要不断深化,努力让自己变得更好。本课知识问题1、怎样让生命之花绽放?【Z】肯定生命、尊重生命永不放弃生的希望提升生命价值最美温州人胡小丽新华社温州10月5日温州市委宣传部、温州市文明办追授胡小丽“最美温州人”

2、称号。2014年10月1日,瑞安市风荷幼儿园老师胡小丽带着女儿冰冰和亲友前往江边烧烤。上午10时许,一位小男孩不慎落水,胡小丽跳到水里去救他。胡小丽不会游泳,她就用手托住男孩子用力向岸边推,岸上的一位大人趁势拉住了小男孩,把他救了上来。当时正处涨潮时分,潮水十分汹涌,同行者和当地村民跳入江中但没能将胡小丽救上岸。胡小丽是单亲妈妈,2012年丈夫因患血癌去世,从此胡小丽与10岁的女儿冰冰相依为命。胡小丽舍己救人的事迹在社会上引起强烈反响。在赞美之余,人们对这个不幸的家庭和小冰冰寄予了深深的关注和同情。(1)、有同学对此认为当时那么危险,胡

3、小丽还跳下江水之中救小男孩,这真傻!对这件事情你的看法是什么?最美温州人胡小丽让我们带着同学们的疑问进行下面的活动一、肯定生命,尊重生命活动1:了解生命所能带来的快乐和幸福①、阅读课文P30小海的事例;并思考胡小丽爱她的孩子冰冰吗?被救的小男孩有爱他的家人吗?生命只有一次,要肯定尊重生命一、肯定生命,尊重生命活动2:了解生命的对等②、阅读课文P30比尔和油漆匠的故事,讨论油漆匠和比尔对少算和多给100美元的想法;并思考胡小丽勇救落江小男孩是出于怎样的考虑?其结果给小男孩家庭带来了什么?材料提示:胡小丽是单亲妈妈,2012年丈夫因患血癌去

4、世,从此胡小丽与10岁的女儿冰冰相依为命。没有十全十美的生命,也应该尊重善待他人的生命一、肯定生命,尊重生命活动3:回归生活尊重生命③写一写:课文P31方框练习做一做:你能为他人带来快乐和幸福。父母很辛苦,我能我的同桌学习不如我,我会老师的嗓子嘶哑,我会……一、肯定生命,尊重生命活动3:回归生活尊重生命③写一写:课文P31方框练习做一做:你能为他人带来快乐和幸福。当我们能够为他人、社会和国家做出贡献,就更能体会自己的生命价值(1)、有同学对此认为当时那么危险,胡小丽还跳下江水之中救小男孩,这真傻!对这件事情你的看法是什么?答:胡小丽的行

5、为是见义勇为,是值得肯定的高尚行为。这种行为体现了对生命的肯定和尊重,由于生命只有一次,我们不仅要肯定尊重自己的生命,也要尊重善待他人的生命,要通过为他人、为社会、为国家做贡献来更好地体现自己的生命价值。最美温州人胡小丽肯定生命、尊重生命(2)、胡小丽自己不会游泳,为什么敢跳下江水之中救小男孩!?请同学们带着问题先看看下面的例子最美温州人胡小丽彭水林生活的强者:我国罕见半截人奇迹般存活二、永不放弃生的希望二、永不放弃生的希望讨论:这两位矿工是如何创造生命奇迹的?活动4:请阅读P32的材料(从材料中找答案)二、永不放弃生的希望(2)、胡小

6、丽自己不会游泳,为什么敢跳下江水之中救小男孩!?答:胡小丽敢跳下江水就小男孩是因为生命是可贵的,珍爱生命的人,都不会轻易放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时,我们不轻言放弃;当他人的生命遭遇困境时,我们要伸出援助之手。最美温州人胡小丽永不放弃生的希望二、永不放弃生的希望我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时,你会处理和自救吗?生活拓展生命考场——求生常识(1)请快速说出下列电话:报警电话急救电话火警电话交通事故110120119122当你在睡觉时,突然听到外面有人喊失火了,你该怎么办?火灾自救的方法1火灾自救的方法2火灾自救

7、的方法3火灾自救的方法4◆、作为中学生遇到溺水者,你知道如何救助他吗?不要轻易亲身尝试搭救也不要视而不见不作为三、提升生命价值最美温州人胡小丽(3)、胡小丽舍己救人的事迹在社会上引起强烈反响。在赞美之余,人们对这个不幸的家庭和小冰冰寄予了深深的关注和同情。面对这样的情况,你觉得胡小丽的救人意义在于哪里?中学生应怎样使自己的生命更有价值?请同学们先看看下面的图例提升生命价值,为国家和社会做贡献神舟7号航天员克服困难甚至冒着生命危险为祖国的航天事业作出重大贡献奥运会志愿者,他们用微笑带给所有人快乐,他们用无私奉献的精神感到了全世界…让有限生

8、命焕发光彩,为国家和社会做贡献(3)、胡小丽舍己救人的事迹在社会上引起强烈反响。在赞美之余,人们对这个不幸的家庭和小冰冰寄予了深深的关注和同情。面对这样的情况,你觉得胡小丽的救人意义在于哪里?中学生应怎样使

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