第2章第2学生用

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1、第2章第2、3节激素调节判断有关激素调节特点叙述的正误(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(2013·江苏卷T19A)()(2)激素具有特异性，只能作用于特定的靶细胞(2013·江苏卷T19B)()(3)胰高血糖素可为靶细胞提供能量(2012·海南卷T14C)()(4)肾上腺素发挥作用后被灭活(2009·宁夏卷T4A)()(5)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解(2011·四川卷T3C)()(6)胰岛素和胰高血糖素由同一器官分泌且生物效应相反(2008·上海卷T4A)()(7)血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少(2012

2、·海南卷T13D)()(8)下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节(2012·上海卷T28B)()(9)甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加(2012·海南高考T13B)()(10)下丘脑能分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的合成和分泌(2011·海南高考T7D)()(11)CO2、H＋等对生命活动的调节属于体液调节，但不属于激素调节()(12)体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞()(13)寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热，属于体液调节()(14)动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但一般神经调节占主导地位()1．

3、高等动物主要激素的分泌器官及功能2．激素的化学本质3．激素间的相互作用(1)协同作用(2)拮抗作用4．动物激素在生产中的应用类别例子原理及作用催情激素鱼类脑垂体激素、促性腺激素　　诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受精率昆虫外激素性引诱剂(性外激素类似物)干扰雌、雄昆虫正常交配，用于农业害虫的防治和监测高等动物激素生长激素、性激素促进奶牛、猪、羊的生长；缩短猪等动物的生长周期，提高产量5.激素功能的常见实验验证方法(1)一般思路：(2)方法示例：①验证甲状腺激素的功能：a．饲喂法：b．摘除法和注射法：②验证胰岛素的生理功能：小白鼠考向一　激素的种类功能及其应用1．(2011

4、·全国卷)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，下列叙述错误的是(　　)A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础2．(2010·江苏高考)(多选)养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析正确的是(　　)A．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用D．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响考向二　

5、激素功能的实验验证3．(2013·浙江高考)某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组：不切除甲状腺(假手术)　乙组：切除甲状腺②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。③对测得的数据进行统计分析。(要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。)请回答：(1)实验目的是_____________________________________________________________。(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化

6、的示意曲线表示)(3)分析与讨论：①用耗氧量作为检测指标的依据是_______②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是_______________③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：________________知识点二　激素调节的实例反馈调节：反馈有正反馈和负反馈，图示如下：①正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。[易误提醒]对体温调节理解误区剖析(1)高温条件下的体温调节只是增加散热量，不减少产热量，调节方式主要是神经调节；寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量，调节方式既

7、有神经调节，又有激素调节。(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。(3)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。水盐调节(1)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。(2)在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。(3)人体水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，但产生渴觉的部位是大脑皮层。知识点三　神经调节与体液调节