国培计划（2015）网络研修简报第一期

《国培计划（2015）网络研修简报第一期》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、国培计划（2015）-网络研修简报201511（第一期）田坪乡中心小学网络研修坊20151102国培启动仪式“国培计划（2015）”-宁夏回族自治区中小学教师信息技术网络研修活动县级培训已于10月24日在西吉职业中学全面展开。我校结合教育局2015年国培工作安排，我校于10月30日组织本校全体校长和教务主任召开2015国培学习启动会。会上，李校长首先讲述了国培的重大意义：“国培”这种教学模式不但是培养教师专业发展的有效途径，而且也能有效地提升教师的专业发展。学无止尽，教师的专业发展需要教师长期的艰辛探索，及时充电，终身学习，做一个研究型、创新型的人才

2、，不断提高自己的专业水平。其次下发了每个教师登录账号和密码表册。今年的研修是全员参与，所以要求每位教师要克服各种困难，以积极的态度投入到学习当中，按流程中学习进度保质保量完成学习任务。最后，要求语文、数学、英语教研组结合国培这个学习机遇，开展校本教研活动，使学习的新教育教学理念，新的教学方法，新的教学技巧，新的技术操作及时进入学校，进入课堂。本次网络研修学习的目标是：一是掌握信息技术应用方向；二是掌握信息技术应用技能；三是提高技术助力学科教学能力；四是参与混合研修促进专业发展。请各位学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程，参与线上线下活动，在规定

3、时间内完成学习和实践的任务。现就各阶段学习任务及具体时间安排告知如下：阶段阶段说明网络课程混合研修活动课堂应用（实践作业）网络研修（坊员）校本研修（校级管理者/教研组长组织）区域研修（学科工作坊主持人组织）第一阶段感受技术魅力提升综合素养（2周）熟悉网络学习平台、研修安排、考核要求等，进行诊断测评，反思自己在教学过程中存在的问题，本次研修聚焦某一个或几个问题的解决，撰写一份个人研修计划。1.课程导学2.平台操作指南3.国培大讲堂1.学习网络课程；2.完成实践作业；3.参与研讨活动4.提出问题，发起问答；5.上传资源；6.参与社区学习共同体研修。组织本

4、校教师训前集中1天，开班动员、熟悉方案、明确研修任务，制定个人研修计划。 组织研修活动，带领坊员开展“如何做互联网+时代的好教师”网络研讨活动作业1：诊断测评，反思自身教学过程中存在的问题，提交一份个人研修计划。第二阶段运用技术工具加工教学资源（3周）学习网络课程，结合本学期执教的一个单元（或主题或一节课），从上阶段梳理出的单元学科重难点中，确定一个本次研修要解决的重难点问题；在分析重难点的基础上，进行教学设计并提交。（在教学设计中，尝试运用信息技术手段。）信息技术助力教学准备课程学校教研组（备课组）组织坊员进行集体备课，在分析教学重难点的基础上进行

5、教学设计，进行互评和研讨，评选出优秀的教学设计，至少推荐一份至学科工作坊。组织研修活动，指导坊员围绕重难点进行教学设计；作业2：结合本人执教的一个单元（或主题或一节课），提交一份用信息技术解决教学重难点问题的教学设计第三阶段应用技术工具创新教学活动（3周）本阶段在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，坊员运用信息技术手段，在课堂上进行实施，提交一份课例（课堂实录或教学片断）。信息技术助力教学实施课程依据教学设计，进行课堂实践；在实践中，尽可能将信息技术手段与学科教学有机融合，学校教研组（备课组）组织课例观摩活动，推选出校级优质课，每个教研组（备课组）

6、至少推荐1份课例至学科工作坊。组织研修活动，带领学员进行课堂应用，引导坊员研讨如何突破教学重难点；作业3：提交一份该重难点解决策略实施的PPT课件/微课；有条件的老师再提交一个或多个能够说明重难点解决的课堂实录片断。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（3周）本阶段坊员根据上阶段应用信息技术进行课堂实践的情况，运用信息技术工具制作课后检测试题，检测学生对所选定单元重难点学习效果，并对检测结果进行分析。信息技术助力教学评价课程1.在课例观摩的基础上，学校教研组（备课组）组织坊员集体分析、研讨、找出问题，优化重难点解决策略，推荐优秀的教学重难点资源包至学校；

7、2.校内组织线下实践测评活动，推荐10%优秀成果至区县组织研修活动，对如何进行重难点教学效果检测开展研讨。作业4：提交一份重难点教学效果检测方法及结果分析。第五阶段研习解难案例反思课堂教学（3周）学习项目组提供的重难点分析及解决策略的示例课程，反思自身解决重难点问题的教学，提交教学反思。1.学科核心素养课程；2.学科教学重难点示例课程组织研修活动，带领坊员分析示例课程并分享教学反思；指导校内研磨、坊内交流，评选本坊优秀作品作业5：提交一份教学反思。第六阶段教师专业发展成果精彩绽放（4周）参与精彩绽放活动，项目总结、推优评优，跨坊展示交流、总结表彰1.

8、专业发展类课程2.教学研究类课程参与精彩绽放活动学校社区建设，成果沉淀，推优评优，研修总结研修总结、推优评优