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时间：2019-07-14
《【ppt】“朗读—把握好重音和停连”之二：朗读的教学指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、如何开展好朗读的教学指导朗读感受美（取材、意境、情感、声韵)获体验（联想、想象、共鸣）揣意蕴（作品词句）品修辞（比喻、拟人、妙处）单元关键点如何开展好朗读的教学指导首先小初衔接提升把握结构、情感更为复杂的文章调动更为丰富的联想、想象发展由初步感知文章到揣摩品味语言从朗读好、能标注到能结合理解说道理停连轻重表达情感表现意味突出主题、内容、特点？？？？如何开展好朗读的教学指导教读设计脚本欣赏文章感受朗读重读..感悟情感深情重读..抓住特点柔情轻读。。激情连续︿含变停顿∨悠扬诗意﹏﹏坐着，∨躺着，∨打两个滚，︿踢几脚球，︿赛几趟跑，︿捉几回迷藏。∨风∨轻悄悄的，∨草∨软绵绵的。（《春》）
2、如何开展好朗读的教学指导自读设计脚本自主活动运用教读朗读竞赛表现理解汇报成果如：《雨的四季》学生分组——“春雨”“夏雨”“秋雨”“冬雨”——设计朗读脚本和配乐、配图——朗读比赛（读好）——说明画面、配图、尤其是重音和停连的设计理由如何开展好朗读的教学指导春雨润发现、欣赏、喜悦词如何开展好朗读的教学指导夏雨猛节奏快上下文热烈、有力、激烈、酣畅如何开展好朗读的教学指导秋雨绵句式修辞暗明、静动对比—灵动如何开展好朗读的教学指导冬雨暖音节层次微妙转换、意外遐思、情意感怀如何开展好朗读的教学指导古诗朗读吟诵汉语音律内容情感表现理解音韵节奏趣味走近经典深解诗文动力客路青山外，行舟绿水前。仄平潮
3、平两岸阔，风正一帆悬。仄平海日生残夜，江春入旧年。仄平乡书何处达，归雁洛阳边。？平如何开展好朗读的教学指导小结朗读设计重音连读停顿重点特点主旨情感声韵美感
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