李秀梅小学期末质检学科质量分析样表

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1、2014—2015学年度上学期期末质检质量分析表学校：塔温敖宝中心校；学科：语文；教师：李秀梅；任教班级：二年级一二班一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）生字生词掌握的比较好，对于二类字的学习还有待提高。照样子写句子的题目，学生完成的比较理想。阅读和写作水平在今后的教学中，还需要加强。二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比二年一二班6188.12598.5474675.4%6098.3%00%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。5

2、三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因、采取的弥补措施一771%本题主要错误是生字掌握不扎实，会写的字，写错或用拼音代替。弥补措施是常巩固生字词。二2080%失分主要原因是基础知识不扎实，错别字较多，生字记忆不扎实。弥补措施是狠抓基础。三2085%学生对于课后题掌握的不好，表面上会。但做起题来不活，不能灵活运用。弥补措施：多训练。五570%写话字迹不工整，内容较少。弥补措施：多要求看课外书。55四、质检试卷评析：Ⅰ级指标项目Ⅱ级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。10102

3、命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。1094试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。107试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。1086命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷

4、，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。1010版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。1010综合评价难易程度适中，比较好。今后命题建议着重基础5五、对教研室及学校教研工作的建议：对教研室及学校教研工作没有建议。都很好！此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。分析人：李秀梅日期：2014年12月24日5