文言文的句子成分

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1、文言文的句子成分1、单句成分位置关系  主 状 谓 宾  主语在谓语之前  状语在谓语之前  宾语在谓语之后  定语在主语或宾语之前。  2、各个句子成分由什么词充当  主语:名词,代词,名词性短语。  谓语:动词,形容词  宾语:名词,代词,名词性短语。  状语:副词,介宾短语  四、短语:大于词,小于句。任何句子不加标点即为短语。  A名词短语:以名词为主体、中心,整体上具有名词性,语法作用大致与名词相同。可作主语宾语。  1、 并列关系  用“和、跟、同、与、及、以及、或”连接 例如:工人农民 城市和乡村、  2、偏正关

2、系  名词和定语组成,修饰语+中心语。定语是修饰语,名词叫中心语。  例如:壮丽山河  2、 方位短语(上下左右中东西南北前后)  3、 例如:黑板上  4、 “的”字短语  例如:吃的、喝的、我们班的  5、复指短语  例如:司机老王  B动词短语:能充当任何成分。  1、并列式  例如:调查研究  2、偏正式(状语+动词)  例如:立即动身  3、动宾式:  例如:挖地道  4、动补式  例如:变得更美丽  5、连动式  例如:开门进屋打开本讲课  6、兼语式  例如:请你参加(“你” 是“请”的宾语,“参加”的主语,一兼

3、二职,兼语  C、形容词短语:能充当任何成分。  1、并列式  例如:坚韧和刚强  2、偏正式  例如:非常生动3、形补:漂亮极了  D、主谓短语  例如:春天来了  E、介宾短语 介词加名词或名词性短语或代词构成。表方向,处所,时间,方式,目的,原因,对象等。一般充当状语或补语。 例如:我们坐在高高的土堆旁边(补语) 我们在高高的土堆旁边坐着(状语)  F、固定短语 包括:主要是成语     二课时 教学内容:文言文中的词类活用现象 教学过程:  一、展示例子,思考 在现代汉语中,  1、名词能否做谓语?一般是由动词充当。 

4、 2、名词能否做状语?一般是由副词、介宾短语充当  3、形容词动词能否做主语、宾语?一般是由名词充当  4、不及物动词能否带宾语?一般是由及物动词充当  请看例句:二月草已( )  请分析成分。空处应是谓语,必由动词充当。空处是“芽”,今天看,是名词,此处活用为动词,发芽。  明确:处在这个位置上,得有这个词性。语言环境决定词性。   二、明确几个规则:  1、分析句子成分可判断词类活用。  2、名、形、不及物动词带宾语具备了使动、意动的条件。  3、名词直接作状语,翻译为介宾短语。  4、意动用法译为“认为······怎么样

5、”“以······为”“把······当作”   三、活用原因 古代汉语实词不丰富,句法不严格,分工不细,不明。 思考下面的句子,看那些词性变化了,为什么?  1、名词活用  (1)活用为动词  例如:左右欲刃相如 一狼洞其中 天雨墙坏  (2)活用为使动词(使动用法)  例如:君将哀而生之乎 先破秦入咸阳者王之  (3)活用为意动词(意动用法)  例如:稍稍宾客其父  (4)直接作状语  例如:操军破,必北还  2、动词活用  (1)用作名词  例如:惧有伏焉  (2)活用作使动词(使动用法)  例如:项伯杀人,臣活之  3

6、、形容词活用:(1)用作名词  例如:采百花之长而各去其短  (2)用作动词  例如:素善留候张良  (3)用作使动词(使动用法)  例如:春风又绿江南岸  4、数词为动词  例如:与臣而将四矣  四、回顾  (1)词性由于环境而临时改变。因为词在某个成分的位置上而变。词义随之而变。  (2)翻译是关键。多读多见就好了。    三课时  教学内容:文言文中的特殊句式  教学过程:  一、今天的句子,一般是“主+状+谓+宾” 古代的句子,主语可在谓语后,宾语可在谓语前,状语可在谓语后,定语可在主语宾语后。相对今天而言,其语序十分

7、特殊,所以称为特殊句式。正确翻译后可判断特殊句式。  二、形象展示。做六个模具,在“名标”上分别写六个成分,比较古今句子成分的位置关系。 请出六们贵宾(佳宾)就座。四大家领导: 主 状 谓 宾 县委 政府 人大 政协  三、按类型分析  1、判断句 古代汉语中,以名词或名词短语作谓语。 现代汉语中,以判断词“是”作谓语。 (1)……者……也 (2)者也  (3)……,……也 (4)乃、为、即 (5)“是”  例如:陈胜者,阳城人也  吴广,阳夏人也。  刘备天下枭雄  当立者乃公子扶苏  中峨冠而多髯者为东坡  2、省略句 一

8、般省略主语、宾、介宾、谓、“于”  例如:盖以(之)诱敌  必以情(处理) (触龙)入而徐趋  公弗许(之)  问之(于)客曰  3、宾语前置句 宾语在谓语的前面。  例如: 古之人不余欺也!(否定句中代词做宾语前置)  沛公安在?(疑问句疑问代词作宾语前置)  4、主谓倒装

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