明德华兴中学初中政治王娟《不同态度不同结果》微课教学设计

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1、《不同的态度，不同的结果》微课教学设计长沙市明德华兴中学王娟【教学目标】：1、知识与技能目标：理解挫折对人生的影响，懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧。2、过程与方法目标：理论联系实际法、情境体验法、合作探究的教学方法。结合本框第一目的内容，直接导入新课。通过我校初中男子篮球队今年取得全国总冠军的视频，引导学生辩证地认识成长道路上会遇到挫折，并结合自己的实际思考面对挫折的态度如何。然后以合作小组为单位探讨面对挫折大致有哪几种人，态度如何，又会导致怎样的结果。以在教学过程中，提高学生认识自我、战胜挫折的能力，培养学生的探究能力、团队合作进行学习与活动的能力。3

2、、情感、态度与价值观目标：通过上述活动使学生懂得挫折对人成长的影响，使学生在面对挫折时选择勇敢、坚强，采取积极向上的人生态度，引导学生发展良好的意志品质，提高学生的心理素质。【教学重点】：对挫折不同的态度决定不同的人生结果。【教学准备】：多媒体课件辅助教学【教学过程】：一、新课导入、话题切入播放视频：《冠军风采》设问：（1）、我校篮球队员们在走向冠军的路上，是不是会遇到挫折？对待挫折的态度如何？（2）、人们面对挫折和困难会有哪些态度，结果又会怎样？让我们带着这些问题一起走进“不同的态度、不同的结果”。二、课堂情境、活动设置活动一：走近球员（过渡）：我们知道我校篮

3、球队创造了“泰安球王”新的辉煌。耀眼光环的背后，他们又遇到了哪些挫折呢？请让我们跟随校园小记者，走近球员。播放视频：《走近球员》设问：（1）、我们的队员们遇到挫折了吗？他们是如何对待挫折的？（教师总结）：同学们的发言很精彩。正如大家所说，在走向冠军的路上，他们会遇到一些不如意，但他们勇于面对，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，所以取得冠军。我相信同学们也一定和他们一样遭遇过挫折，那么，请你想一想印象最深的受挫经历，回想当时的选择，把它写下来，和大家一起分享，好吗？活动二：感悟心声同学们写好后，请放入班级的心语盒。老师会抽几位同学的和大家一起分享。1、同学们精彩分

4、享后，请以合作小组为单位探讨一下：（1）面对人生的困难和挫折，大致有哪几种人？（2）每种人对待挫折的态度如何？又会导致怎样的结果？（过渡）：同学们总结和归纳地很到位。你们的能量，超乎老师想象！（教师总结）：我们发现：面对挫折和困难，大致有三种人：放弃者，面对挫折退缩放弃；半途而废者不能坚持到底。他们面对挫折消极的态度，使他们最后一事无成；挑战者：他们坚持到底的进取精神，使他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。（过渡）：挑战者，我们生活中从来不缺少，下面请一起看看我们身边的榜样吧！拓展活动：图片欣赏：1、2013年感动我校十大学子之一——宁彩玲：家

5、境贫寒，母亲无生活自理能力，父亲因车祸离世。她双肩挑起家里重任，远离家乡刻苦学习，最终以优异的成绩，进入理想高中。2、2014年感动我校十大学子之一——虞健祥（1305班）：因为脊柱炎，从小他的头上和背部一直绑着支架,支架架起的不仅仅是他的身体，更是他那闪耀的生命！学习上，他积极进取成绩优异；生活上，行动不便的他总是带给旁人温暖，默默为同学服务，做一些力所能及的事情。他有一颗超越阳光般温暖的心，他用自己的行动向大家证明：他能做到，甚至，能做得更好!三、课堂小结挫折是人生必修课。让我们面对困难和挫折，选择坚强，做一个自立自强的中国人！为中国梦的实现不懈奋斗！（过渡

6、）：挑战者，我们班也是大有人在，请同学们课后，评选出我们班的挑战者。四、课后作业：评选挑战之星评选要求：1、根据所学，评选班级挑战之星，并说明评选理由。2、挑战之星不限于学习方面，不限人数。3、被评选者需得到至少全班三分之二的同学赞誉。五、板书设计