行为不同 结果不同

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1、铁车中学导学案备课第周　第课时　累计节　2010年月日导学提纲课题行为不同结果不同课型新授1、情感、态度、价值观：使学生明确在社会生活中，不同行为会产生不同的结果，会产生不同的影响，因而指导学生要规范和约束自己在社会生活中的行为。2、能力目标：培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力，约束自己行为的能力。3、知识目标：（1）让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果，都会给自己和周围的人和事造成一定的影响。（2）要让学生对自己和周围的人的行为作出正确的分析和判断。4、学习方式：　　先自主探究情景拓展导入素材并结合知识结构梳理自学教材，然后小组进行交流讨论，接着老师引导学生提

2、出问题并进行总结点拨，最后通过自主评价和学习小结将本节知识融会贯通、升华情感。　　自学难点生活中每一和行为都会产生一定的结果引导点拨一次备课二次备课（一）、导入新课：（由第19前言部分导入）由一位巴士司机在生命的最后一分钟里所做的三件事导入：同学们仔细想一想，如果巴士司机没有这样的行动，又会产生什么样的结果呢？(板书课题：行为不同，结果不同)（二）、导学新课：同学们请考虑一下：如果从巴士司机的两种不同的行为，产生的不同的后果，我们得出什么样的结论？引出第一个问题：每一种行为都会产生一定的结果。（教师板书）观看大屏幕三则材料，（或看课本第79页下面的材料）讨论下列行为分别会产生什么样的结果？

3、1、 初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人？2、 刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到？3、 赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮助经济上有困难的同学？4、 以上三个事例，同样作为学生，分别担当什么样的角色？做出哪些行为？这些行为分别产生了怎么样的影响？5、 同学们想一想，你担当了哪些角色？作出了哪些行为？这些行为分别产生了什么样的后果？看相关链接：材料一：“非典时期”白衣战士勇敢抗击非典的故事。1、 同学们想一想，白衣战士勇敢抗击非典是一种什么样的行为？产生了什么样的后果？2、 相反，却有一些人临阵非典而逃跑，这又是一种什么样的行为？又会产生什么样

4、的后果？3、现在请同学们假设一下，如果所有的医生、护士临阵非典而逃跑，那又会产生什么样的严重后果？材料二：初中生王晓磊，追出1公里路退还多收的元钱的故事。同学们想一想，1、 王晓磊这样做是一种什么样的行为？产生了怎么样的后果？2、 相反，如果王晓磊不这样做，又会产生怎么样的后果？老师归纳并板书，过渡到第二个问题：不同的行为有不同的结果先看大屏幕两则材料（也可以看课本第81页下面的材料），请回答：1、 材料一刘浩同学是一种什么样的行为？产生了怎么样的后果？2、 如果材料一刘浩同学害怕而不敢这样做，会产生怎么样的后果？3、 如果材料一刘浩同学不害怕，但又不讲究方法，而是鲁莽地冲上去，会产生怎么

5、样的后果？4、 如果材料一刘浩同学不害怕，但又不管不问，又会产生怎么样的后果？5、 材料二方斌同学是一种什么样的行为？产生了怎么样的后果？可以从三个方面来说：一是对他本人产生了怎么样的后果？一次备课二次备课引导点拨一次备课二次备课二  是对警察产生了怎么样的后果？三  是对他人、对社会产生了怎么样的后果？6、 根据以上材料和问题，请同学们讨论并回答：人的行为和后果之间的关系？       请同学们再举出一些事例来（至少举世出三例）那么，为什么不同的行为会产生不同的后果呢？并结合课本81页事例，请为这个故事续写可能的结尾（鼓励同学大胆地想象，至少写出三种可能的结尾）。教师归纳指出：良好的行为

6、产生良好的效果，不良的行为产生不良的后果。课堂检测（一）、小华和小强都喜欢打篮球，而且都认为自己的球技在年级里面是“盖了帽”的。一天比赛时，因为不服气，两人发生了口角。在互相指责中，双方的火气越来越大，不顾周围同学的劝阻，动起手来。在对打的过程中，小华失手将小强的眼睛打伤。小强住进了医院，小华的父母赔偿了小强的医药费。小华和小强二人都受到了校纪处分。　　结合材料回答问题：　　1、小华和小强的行为错在哪？如果他们能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？　2、在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果作出判断？　　3、你认为他俩以后该怎么做？　　（二）、2005年3

7、月29日晚10时许，市民迟先生打通《半岛都市报》的热线反映，他的妻子放在面包车上的7公斤剧毒猪肉被人偷走了。“这些猪肉都是拌过剧毒老鼠药用来药老鼠的，谁偷了千万别吃。”原来，迟先生家的仓库闹鼠灾，其妻陈女士就用剧毒老鼠药拌了7公斤猪肉放在车上，准备第二天放到车库，谁知当晚汽车被撬，小偷居然连毒猪肉也洗劫一空。焦急的迟先生只好打通半岛报的热线，希望通过报纸告诉小偷，千万别吃自己偷的肉。思考：1、迟先生为什么要找寻他的剧毒肉