Unit 3 Getting Together Topic 1 Does he speak Chinese Section A 教学设计2

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1、Unit3GettingTogetherTopic1DoeshespeakChineseSectionAI.Teachingaims1.Knowledgeaims:（1）能正确使用人称代词主格和宾格形式。（2）能够正确使用实义动词的一般现在时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答。（3）能运用表达询问、请求和谈论喜好等交际功能的基本表达形式。2.Skillaims:（1）能够听懂有关表达询问、请求、谈论喜好的简单对话或叙述。（2）能够根据图文就表达询问、请求、谈论喜好等话题进行简单的交流。（3）能正确地朗读对话，注意重音和连读。（4）能准确写出黑体词和词组。3.Emotionalaim

2、s:（1）通过小组间的良性竞争与合作，培养友好互助的精神。（2）采用游戏、对话等灵活多样的方式，培养学生对学习英语的兴趣，使其敢于开口，积极参与活动。4.Cultureawareness:（1）用恰当的方式表达询问和请求。（2）对别人的请求做出恰当的反应。（3）在交际中学会有礼貌地询问和请求。Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:（1）Wordsandexpressions:could,tell,sure,some,with,often,well,problem（2）Sentences:①---Excuseme,couldyouplea

3、setellmeyourname?---Sure.MynameisJane.②---DoyoulikeChinese?---Yes,Ido.Ilikeitverymuch.③---Couldyouhelpmewithit?---Noproblem.1.Difficultpoints：掌握询问、请求和谈论喜好的句型并应用于实践。III.Learningstrategies1.能够清楚、大声地进行朗读，培养语感和自信心。2.培养借助图片等非文字信息帮助理解的习惯。3.在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流。IV.Teachingaids录音机/多媒体/小黑板/图片VTeachingpro

4、ceduresStage1（4mins)：RevisionStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose1.(Classactivity)Greetandwarmup.T:Goodmorning!…Greetandwarmup.Ss:Goodmorning!…2.(Groupactivity)PresentsomesentencestoreviewthekeypointsinUnit2.Forexample“Hehasasmallnose”“Hiscoat’scolorisred.”“Thisbagishis?Andsoon.T:L

5、et’splayagame“Isayyouguess”Iwilldescribehimabouthislook,hisclothes,histhings,Playthenumbergamenamed“Isayyouguess”.复习上一个单元所学习的有关外貌、衣着和所属关系的表达。youcanguesswhoheis.Ifyousucceed,youwillbethewinner.Youcandescribeanotherstudentlikeme.Ss:…Remark：可将学生分为若干小组，老师利用多媒体呈现描述他人的短文，让学生猜。Stage2（12mins)：Pre-listen

6、ingStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose:1.(Groupwork)Presenttargetsentence.T:Boysandgirls,myEnglishnameis…CouldyoupleasetellmeyourEnglishname?T:Verygood!“Sure”means“Ofcourse”or“Certainly”.T:Canyouaskandanswerlikethiswithyourpartner?ThenIwillasksomeofyoutoactitout.T:Areyouready?Whow

7、antstobethefirstone?Learnthenewsentencesandwords.S1:MyEnglishnameis…S2:Sure.MyEnglishnameis…Ss:…1stpair:---Couldyoupleasetellmeyourname?---Sure,mynameis…2ndpair:…教学询问的表达法及生词。2.(Individualwork))ChooseabetterstudentinlearningE