【教学设计】Unit 2 Section B (人教)

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1、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB叶集实验学校武海燕◆教材分析Period1SectionB(1a-2e)本单元的核心话题是谈论节目,主要介绍了国内外不同的节日文化和风俗习惯。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关,容易引起学生兴趣。本单元内容中的宾语从句,是中考的一个重点,也是难点。学生必须通过学习能够正确地运用宾语从句,对节日做出自己的反馈和评价,同时能够详细的运用所学句型去介绍自己喜欢的或者熟悉的节日。◆教学目标【知识与能力目标】1.学习掌握新词汇:treat,Christmas,lie,  dr

2、essup,  playatrickonsb.,trickortreat, learnabout,Christmas,lie,dead,warn,endup,present,warmth,spread,punish 2.学习并掌握重点句子:①Iknowit’sapopularfestivalinNorthAmericaandit’sonOctober31st.  ②Ithinkit'sfuntodressupascartooncharacters.  ③Littlekidsandevenparentsdressupasghostsorblackcats.  

3、④“Trickortreat"meanskidswillplayatrickonyouifyoudon'tgivethematreat.⑤HejustcaresaboutwhetherhecanmakemoremoneyandhatesChristmas.⑥Sohewaspunishedafterhedied...⑦HewarnsScroogetochangehislifewaysifhedoesn’twanttoenduplikehim.⑧Henowtreatseveryonewithkindnessandwarmth,spreadingloveandjo

4、yeverywherehegoes.【过程与方法目标】通过听力教学,情景对话,小组竞赛,游戏等活动培养学生的观察力和表达能力。【情感态度价值观目标】通过对中西方节日的谈论,了解中西方文化的差异,培养学生的文化意识,提高民族自豪感。◆教学重难点◆【教学重点】 了解西方的一些传统节日文化习俗:万圣节和圣诞节。【教学难点】掌握和运用宾语从句等知识点◆课前准备◆1.准备录音机和磁带;2.设计课后巩固练习;3.ppt;◆教学过程Step1.Revision宾语从句与感叹句1.宾语从句是由一个_____作_____,通常由_____词,如:____,____,_____

5、_或_____词连接。2.宾语从句有___个要素,即______,____和_____语序。3.感叹句通常由_____或_____开头,句末是_____号。Keys:句子宾语疑问thatifwhether关联三关联词时态陈述whathow感叹Step2.PresentationShowsomepicturesandwordsrelatedtoHalloween.LetstudentssaysomethingaboutHalloween.Step3.Listening1.Finish1a:LookatthepicturesandwordsrelatedtoHa

6、lloween.Whatdoyouthinkthisfestivalisabout?scarydressuphauntedhouseblackcatcandyghosttrickortreatOctoberspiderLearnthenewwords:haunted,ghost,trick,treat,spider2.Finish1b:Listenandanswerthequestions.1)WhereisHalloweenpopular?It’spopularinNorthAmerica.2)WhendopeoplecelebrateHalloween?

7、TheycelebrateHalloweenonOctober31th.3)WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?WuYuthinksitisafunfestival.3.Finish1c:Listenagainandfillintheblanks.1)Manypeoplemaketheir______lookscary.Theymay_______thelightsandlightcandles.Theysometimesalsoputthingslikespidersandghostsaroundthedoorsand_____

8、___.2)Littlekidsandevenpar

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