语文人教版四年级下册《扁鹊治病》详案

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1、《扁鹊治病》教学设计详案张霞一、教学目标1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“扁鹊、理睬、肠胃、蔡桓公”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐，不要讳疾就医，要善于听取别人正确意见的道理。3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。二、教学重、难点整体把握文章的主要内容，练习上下文，结合重点词句，体会人物的心理。理解语言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。三、教学准备1、搜集扁鹊等相关资料2、制作多媒体课件四、课时安排1课时五、教学过程一、视频导入，揭示课题师：同学们，上课之前，老师将带

2、领你们看一段视频，看看视频里的人们都在做什么？（师播放视频）预设：扎针、拔罐、推拿等。师：你们说的这些都是属于中医，中医的治疗方法真神奇。一提到中医，老师不由自主的想起中医的四大诊法“望闻问切”，你们知道他的创造者是谁吗？预设：学生知道或者不知道师：出示扁鹊的简介。和老师一起写写这两个字吧，注意“扁”字户上点在竖中线，下面部分略扁些;昔上下有空隙，鸟略长于左部，横平。师：那让我们一起走进神医扁鹊，看他究竟给谁治病，他们在治病的过程中到底发生了一件什么事儿？（板书治病）师：齐读课题两遍。一、初读课文，整体感知师：请同学们打开课本翻到141页

3、，快速浏览课文：（1）、自由读课文，注意读准字音，读通句子。（2）、边读边思考；扁鹊几次拜见蔡桓公？师：同学们读的可认真了，老师想考考你们这些词语，你会都认识了吗。谁来试一试，若读对了，全班跟读两遍。（生举手）师：你真是一个会朗读的孩子，全班齐读两遍。（全班齐读）师：同学们读的字正腔圆，老师想送给你们32个赞。那扁鹊拜见了几次蔡桓公呢？（预设：生答四次）师：现在四人小组，再次默读课文，看他们都说了什么，做了什么，完成老师课前分发的题单。师：同学们讨论的真激烈，哪个小组想展示你妹的劳动成果。师：你们真会读书。我们说概括文章的主要内容有“六要

4、素、抓关键词”等法，你能选择一种方法用一句最简洁的话来概括吗？师：你真会总结，是个会读书的孩子。三、品读课文，体悟情感（一）品读扁鹊师：刚刚我们概括文章主要内容时，已经知道课文中主要讲了两个任务，他们是——（预设扁鹊和蔡桓公）师相机贴上人物图片师：那让我们一起走进神医扁鹊，读读他说的话，你读懂了什么？师：当神医扁鹊递减蔡桓公是怎么说的？生：大王，据我看来，您皮肤上有点小兵，要是不治，恐怕会向体内发展。师：是啊！扁鹊和你一样，仅仅只看了一眼，便得知蔡桓公生病了，病虽然（很小），但也要及时（治疗），请你来劝劝他。（生劝）师：你真是一个了不起的

5、医生，大王的病虽小及时治疗，你来劝劝他。（生再劝）师：你能像他一样，劝劝大王吗？师：扁鹊的劝说有效吗？（生：没有）。所以过来十来天，扁鹊又是如何对大王说的？师：是啊，大王的病已经发展到皮肉了，得赶紧治疗，你来劝劝他。师：同学们，神医扁鹊看到大王的病加重了，心情怎样？（生着急，焦急，担心）请带上你的着急，焦急，担心来全群大王吧！师：是啊，面对扁鹊一次又一次的劝告，大王采纳了吗？（生没有）。所以又过了十来天，扁鹊拜见蔡桓公是如何说的？师：是啊，大王的病愈来愈严重，扁鹊真是心急如焚啊，你来劝劝他！他担心啊，你来劝劝他！他焦虑啊，你再来劝劝他！师

6、：通过扁鹊一次又一次的劝告，你体会到他是一个什么样的医生呢？（预设：责任心强，医术高明等）师相机板书。师：是的，他就是这样一个人，让我们再来劝劝他吧！（二）走进蔡桓公师：面对扁鹊一次又一次的劝告，大王的反应又是什么呢？在文中找出来。师:当扁鹊告诉他皮肤上有点反应，他的反应是什么?生：我的身体很好，什么病也没有。师：从这简单的12个字里，你读懂了什么（预设不相信），大王不相信扁鹊，请你读出不相信。师：如果加上动作会更好。（生带动作读）师：真是活灵活现，我仿佛看到了不相信扁鹊的大王。当扁鹊告诉他，他的病情加重了，他的反应是什么？生：大王听了，

7、很不高兴，没有理睬他。师：大王为什么很不高兴，他心理在想什么。师：师啊，扁鹊啊扁鹊，你怎么那么执着呢，人家大王都说他没病，你却还说他的病已经发展到肠胃了，大王的反应是什么？生：大王挺了非常不高兴。师：非常不高兴是什么样子的，他在想什么。师：师啊，面对扁鹊一次又一次的劝告，从大王的反应中，你觉得他是一个什么样的人。（师相机板书）一、串讲故事，揭示寓言师：现在就让我们一起走进课文，带着扁鹊的着急，大王的不相信，一起读读课文，男生读大王的反应，女生读扁鹊的诊断，老师读旁白，可以加上动作。师：有一天，名医扁鹊来拜见蔡桓公，温馨的提示他——女生：大

8、王，据我看来，您皮肤上有点小病，要是不治，恐怕会向体内发展。师：大王听了，一点儿也不相信他——男生：我的身体很好，什么病也没有。师：十来天后，扁鹊又来拜见蔡桓公，急切地催促他——女生：您的病已