语文人教版四年级下册《窗边的小豆豆》

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1、《窗边的小豆豆》阅读分享课教学目标：　　⒈通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。　⒉学会课外阅读的常用方法，并能运用在以后的课外阅读中。　　⒊培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。　⒋通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。　教学重难点：学会表达自己对书中人物的感情，并发表人物评价。教学过程：　　一、导入　师：童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。最近我们一起阅读了一本关于成长关于教育关于爱的书每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年这本书就是（）板书：《窗边的小豆豆》　　　二、指导学生简介本

2、书及作者　　师：说起这本书，我想问问同学们，读完之后，你的第一感受是什么？生：里面的故事很有趣。师：是的，这是一本有趣的书，无论是书中的人物还是里面描述的校园，又或者是它的教育方式，都是与众不同的。谁来说说这本书的主要内容？生：讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。师：概括得很准确。同学们，一本好书的背后就是一个伟大的作家。谁愿意给同学们简介一下

3、这本书的作者？生：《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。师：是的，这本书也是20世纪最有影响的作品之一，谁来简单介绍一下这本书在全世界的影响？生：《窗边的小豆豆》自1981年出版以来，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。　　师：说

4、的很详细，能告诉老师你是怎么知道的吗？生：这本书的勒口和封底里都有写到　　师：同学们都是会观察会读书的孩子。当我们拿到一本新书，要善于观察，捕捉信息，看看书的封面封底勒口还可以读读序言和后记，当你读完这些内容时，就对这本书有了一个整体的认识，这也是快速阅读的一种方法.一、围绕主人公，畅谈感受，学习通过细节品味的读书方法。师：拥有这么高成就的黑柳彻子，小时候又是怎样的一个孩子呢？全书共61个故事，有33个故事就是关于校园生活的。这些故事构成了小豆豆难忘的一段岁月。书中出现了许多人物，从书名中，从书的内容中我们了解到主人公就是()板书小豆豆1.同学们课前都阅读过了这本书，能说说看小豆豆

5、在你心中是个怎么样的女孩子吗？同学们分组讨论再来谈一谈　　　小豆豆从是个非常善良，有爱心的孩子，顽皮淘气的女孩子。　　《健康树皮》《大冒险》《泰明死了》《洛基不见了》《只是闹着玩》《正男》《窗边的小豆豆》《最差的衣服》　　…………（这些细节都让学生声情并茂地诵读）　　小结：真是个调皮淘气的小豆豆！老师听出来了，谈小豆豆的时候，同学们都是通过很多细微而具体的细节描写来体会的。（板书　抓细节）老师很好奇，如果你们是老师如果面对小豆豆这样一位说话没完没了，调皮淘气，经常做一些稀奇古怪事情的学生会怎样对待他？　　指名回答（多一点爱心和耐心，宽容的心态引导孩子，让他们感受到老师是爱我的，我应

6、该听老师的话的）　过渡：从你的回答中，让老师想起了书中的一个人物。话说他就是这么做的，是谁呢？小林校长。师：说起小林校长，他说的很多话让老师印象深刻，相信同学们也是。比如他总是对小豆豆说你真是一个好孩子！”对高桥说“不要忘记夺得第一名的自信。”对泰明说“无论什么样的身体,都是美丽的。”师：正所谓言由心生，小林校长就是这样一位尊重孩子呵护孩子的校长。这些平易近人有针对性的鼓励，润物细无声的改变了巴学园的每一位孩子。幼小的豆豆因为自己强烈的好奇心和求知欲闹出了很多笑话，被原来学校退学了，幸好遇见了开明的小林校长才保护了她的一颗纯真的童心，那么这两个人的初次相遇又是怎样呢？让我们一起再来

7、读一读《校长老师》这个小故事。（p17）外貌：结实，衣着整齐，（小林校长注重细节）；动作：一会儿笑，一会儿点头，抚摸，（对豆豆的关爱）；语言：心里想说的话，还有呢？讲完了吗？（对孩子的尊重）师：作者写小林校长抓住了他的特点。（板书：特点）小林校长对学校的每一位孩子都倾注了心血和汗水，倾注了他对孩子们浓浓的爱。你能能找到相关的故事片段吗？把你的想法和同桌小声的讨论一下。《海的味道、山的味道》：让学生注意营养全面与均衡。（p37）《运动会》：项目由校长亲自设计，运动会的每