语文人教版四年级下册永生的眼睛教案

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1、《永生的眼睛》教案教学目标：１、默读课文，能用自己的话说出课文讲了一件什么事。２、抓住语言描写体悟人物高尚品质，并学习作者的这种表达方法。３、体会课文含义较深的语句，进行关爱他人、无私奉献的人文熏陶。教学重难点：体会课文含义较深的语句，领会人物的思想感情。教学过程： 课前互动：师：同学们，知道我是谁吗？打声招呼。第一次在一起上课，我们做个游戏好不好？那我们就做个互动游戏：我说词语，你通过面部表情告诉我这个词语的意思。目不转睛目瞪口呆目露凶光贼眉鼠眼挤眉弄眼眉开眼笑好玩吗？你们知道这些词语都和什么有关吗？对了

2、，都和“眼睛”有关系。上课。 一、质疑课题，直奔中心。１、孩子们，今天我们一起学习一篇与“眼睛”有关的课文——《永生的眼睛》2、齐读课题。什么的眼睛？读——；永生的是什么，读——3、质疑课题。看了这个题目，你有哪些疑问呢？预设：永生是什么意思？眼睛怎么能永生呢？谁的眼睛得到了永生？课文是题目为什么以《永生的眼睛》为题？评价：会提问说明你们会思考，随着课文的学习，你们一定可以解决这些问题。 二、检查预习，整体感知。1、大家课前已经预习课文了吧，下面我来看看大家预习得怎么样。谁来读一读这些课文中注音的词语：捐献

3、 盲人 屡屡获奖 遵守 拥抱 热泪盈眶 给予 重见天日读准字音，处理多音字（个人读，齐读，读多音字。）2、把这些词放入课文中还认识吗？现在请同学们再次默读一遍课文，想一想课文讲了一件什么事？①按照事情的起因、经过、结果的方法说。②“要素罗列法”。（什么人做了什么） 三、紧扣“骄傲”，体悟主题。1、琳达一家人捐赠眼角膜的行动让会你感到（骄傲）。文中就出现了含有“骄傲”的句子，请找出来读一读。出示：妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。齐读。个人读。一读：读准标点

4、。（预设评价：你有一双慧眼，因为你在读的时候发现了特殊的标点符号（——），请你再读给大家听。）二读：读出意思。“骄傲”一词在字典中有两种解释：1、自以为了不起，看不起别人。2、自豪。那么“骄傲”在文章句子中是什么意思呢？请自豪地读一读这两句话。男女生读。齐读。（预设评价：我能感受到你们在尽力体现这份“骄傲”之情，但是这份情不是靠声音大来表现的，而是靠用心的体会。）2、想一想这两句话分别是谁为谁骄傲？温迪为“我”和外公而骄傲，我们先想一想外公值得温迪骄傲吗？外公的那些言行值得骄傲，请画出描写相关语句。⑴　一个

5、人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。个人读。男生读。你最珍贵的东西是什么？而父亲则认为最珍贵的是“身体的一部分”，“身体的一部分”是什么呀？为什么这些东西是最珍贵的？人们的骨髓、肾脏等器官捐赠之后就可能给予病人第二次生命，母亲捐赠眼角膜移植给盲人后，盲人就可能看见________，所以父亲和母亲认为（引读）——如果我们的死……同学们，我理解此刻你们的感动之情，但是此时的父亲并没有如此激情澎湃的说话，而

6、是——平静地说。母亲去世了，此时的父亲伤心吗？伤心的父亲却又“平静的说”是因为他觉得（引读）——如果我们的死……⑵　如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！①你知道“美妙”的近义词吗？（神奇，美好，奇妙），盲童重见光明，美妙吗？让我们一起闭上眼睛来感受吧。想象你就是一个盲童（配乐叙述）：人们常说，眼睛是心灵的窗户，只要你轻轻推开它，你就能看见多姿多彩的世界。但对于现在的你来说是一扇永远打不开的窗，一扇永远也推不开的门

7、。你的眼前除了黑暗还是黑暗，你看不到老师，看不到同学，看不到爸爸妈妈……如果这种痛苦延长到一天，一个月，一年，几十年，甚至一辈子……此刻你最渴望什么？（光明）突然有一天你得到别人的帮助重建了光明，快来睁开眼睛看看这美丽的世界——（课件）②重见光明后美妙吗？来，孩子们，让我们一起感受这份美妙吧，读——如果一个盲童……帮助盲人重见光明自豪吗？让我们自豪地再读这句话——如果一个盲童……③诺贝尔奖获得者爱因斯坦说过这样一句话：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着（zhuó)想，忧他人之忧，乐他人之乐。作家巴金说

8、：我的一生始终操持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。  爱因斯坦关于“生命意义”的见解说的不正是父亲吗？再读——（父亲的两段话）④此时此刻，你觉得父亲是一个怎样的人？（同学们，在第四单元的学习中，我们认识了热爱春天、热爱生活、热爱生命的安静、熟悉了珍视生命、尊重生命、热爱生命的杏林子，那么，亲爱的孩子们，你除了感受到父亲这些可贵的品质外，你觉得父亲对生命又有一种怎样的情怀。