语文人教版四年级下册鱼游到了纸上优质课教学设计

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1、鱼游到了纸上优质课教案设计教学目标:1.认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。2.有感情地朗读课文。3.理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4.学习作者观察和描写人物的方法。教学重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。学习作者留心周围事物和注意积累材料的方法。教学难点：学习作者观察和描写人物的方法。教学过程：一、板书课题，启疑导入1、齐读课题，说一说，读了这个课

2、题你有什么想法？2、看来同学们的疑问真不少。这说明大家初次看到这个课题心里都有一个感受，就是—。（好奇、疑惑、奇怪。）二、按要求自读课文1、读准字音，读通句子，不添字，不漏字。2、思考：（1）鱼为什么会游到纸上？（2）课文主要写了一件什么事？三、检查自学1、检查对生字的掌握情况2、集体讨论并回答 （1）鱼为什么会游到纸上？（2）课文主要写了一件什么事？四、再读，深入探究，感悟形象，体会描写人物的写作手法。集体交流自主学习单。（一）画鱼部分青年是怎样让鱼游到了纸上呢？谁来给大家读一读。课件出示句子：我挤过去一看，原来是那位青年在静静

3、地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（生齐读。）1)   谈谈你的体会。（他画鱼很认真）2)   从哪句话中你能感受到他画鱼认真？（他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。）3)   你从哪些词语体会到的？（每个部位、一丝不苟、细致。）4)   一丝不苟是什么意思？（做事很认真，一点儿也不马虎。）在这里呢？（青年画鱼，认真，一点不马虎。）5)   那你能不能也用一丝不苟来说句话。6)   你还感受到了什

4、么？（他画鱼的本领很高啊。）从哪儿感受到的？（仿佛金鱼在纸上游动。有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。）7)   能把金鱼游到纸上来，他的技艺真是高超啊。谁能通过朗读让我们见识一下青年高超的画技？（生读）（师评价：青年画画一丝不苟，你对待朗读同样一丝不苟，真好！）8)   谁还读？（生读）（师评价：你读出了工笔细描时的细致，挥笔速写时的豪放。）9)   老师也想谈谈自己的读书感悟，可以吗？我注意到了“静静”这个词语，什么是静静？谁静静地画画？（青年）鱼游到了纸上优质课教案设计10)             是

5、啊，青年静静的画画多仔细啊，闭上眼睛，我们一边静静地听一边静静的体会，一边静静地想象青年静静地画鱼的情景。咱们开始。师配乐范读句子。师：睁开眼睛，看到了吗？看到青年画在纸上的鱼了吗？你看到了鱼的哪些动态？（金鱼在吐泡泡。有些金鱼在摇尾巴。很多金鱼在抢食）11)             我问一下，当你在画金鱼吐泡泡、摇尾巴、抢食的时候，需不需要到金鱼缸边去看看金鱼是怎么吐泡泡的？（需要）那青年画金鱼的时候他为什么不用看，而只是静静地画就可以了呢？（因为他的心里已经把金鱼吐泡泡的样子记在心里了。）12)             是的，

6、那位青年在静静地画画的时候，他的心里装着只有谁？（金鱼）他心里记着的只有谁？（金鱼）他心里游着的只有谁？（金鱼）13)             孩子们，这就叫静，一心不乱地静，心中有鱼地静，来，让我们把青年静静画画的情景牢牢的记在我们的心里吧。女生读工笔细描，男生读挥笔速写（配乐）（师领）那位青年在静静地画画，生看大屏幕齐读。（二）看鱼部分1、他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。①     这一处还有谁也发现了？我们一起读读齐读。②     说说你的体会。（静静地看，

7、忘记了其它）③     你注意到了“静静”，真好，静静地看着就是怎样的看？（静静地看，就是专心致志的看。就是一心一意地看。就是聚精会神地看生：不发出声，细细地在观察。）p;谁这样专心致志的看，聚精会神的看？（青年）⑤   静静地看，专心致志的看，聚精会神的看，来带着你的感受一起用心读—生：读还有吗？2、“他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。”（生齐读这句话。）①     你体会到了什么？你留心了“一年多”、“每个星期”、“一整天”、“常常”……②     这一年多来

8、，他为了看鱼，常常忘了吃饭，忘了回家，你信吗？（信）③     耳听为虚，眼见为实，我们一起去证实。创设情景：一个春光明媚的星期天。我们来到茶室的后院，看到青年：一个烈日炎炎的星期天，我们来到后院，又看到青年，生读句子一个秋高气爽的星期天，我们来到