《近代中国民主思想的萌生》同步练习01

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1、近代中国民主思想的萌生基础达标．“欲人诵经史、明大义，以敦君臣父子之伦也。虽机警多智，可以富国强兵，或恐不利于社稷。”这段话应该是(　　)。．洋务派抨击维新派的言论．维新派抨击洋务派的言论．顽固派抨击洋务派的言论．维新派抨击顽固派的言论解析　题干材料的基本观点，非常保守，为了“社稷”宁肯不要“机警多智”和“富国强兵”，是顽固派抨击洋务派的基本主张。答案　．“中体西用”的实质是(　　)。．寻求强国御侮之道．学习西方物质文化．实现富国强兵．在不变革封建制度的前提下，学习西方先进科技，达到维护封建统治的目的解析　本题主要考查对“中体

2、西用”的理解能力。解题关键是要把握“体”“用”关系。其中项是目的，项是目的，项是学习的对象，而项才是实质。答案　．康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是(　　)。．民主共和思想．三权分立学说．君主立宪思想．人文主义思想解析　本题旨在考查对康有为维新思想的理解能力。康有为吸收了西方的君主立宪思想，主张在中国实行资产阶级君主立宪制度。答案　．康有为在研究儒家经典的基础上撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书(　　)。．学术观点不符合史实．推崇光绪帝而批评慈禧太

3、后．损害了孔子的威信．有力地冲击了顽固守旧势力解析　本题考查学生的分析理解能力。这两部书反映了康有为思想的特点。它们动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础，论证了变法的合理性，有力地冲击了顽固守旧势力，引起了他们的恐慌。答案　．近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张(　　)。．魏源．李鸿章．康有为．孙中山解析　此题考查的是对近代中国向西方学习各派别的理解。根据题干提供的信息：其貌则孔也，其心则夷也，反映的是把宣传西方的政治学说和儒家思想相结合的维新派的观点，所以此题正确选项是。答案

4、　．美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》(徐继畬著，年出版)：“华盛顿，异人也。起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸侯异。……米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！”通过阅读上述材料，可获取的有效历史信息是(　　)。①中美文化交流的情况　②鸦片战争前后先进的中国人“开眼看世界”　③对华盛顿和美国民主制度的赞誉　④主张学习美国

5、民主政治挽救民族危亡．①②③．①③④．①②④．②③④解析　结合材料和相关历史背景判断，徐继畬著《瀛环志略》，出版于年，在当时不可能出现学习西方民主政治的主张，④不合史实。答案　．下列关于“自由为体，民主为用”的表述，不正确的是(　　)。．是严复对西方近代政治文化的精辟概括．与洋务派“中体西用”说没有本质区别．在当时远远超出了大多数改良思想家的认识．自由是最基本的价值，民主是捍卫自由的一种手段解析　严复的“自由为体，民主为用”是对西方近代政治文化的阐释，是资产阶级思想的表现；洋务派“中体西用”是维护封建统治的，代表地主阶级利益，

6、两者有本质区别。答案　．孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了(　　)。．民族主义．民权主义．民生主义．民粹主义解析　民生主义的目的在于防止贫富差距的拉大，真正做到“家给人足”。答案　．毛泽东特别强调新三民主义必须是三大政策的三民主义。这就是说新三民主义(　　)。．符合社会主义革命的要求．有利于国共两党的合作．代表工农阶级的根本利益．具有反帝反封建的内涵解析　本题实质考查新三民主义与三大政策的关系，解答的关键是明确三大政策的实质。在当时的历史条件下，联俄和联共必须反帝

7、，扶助农工必须反封建，三大政策的实质就是反帝反封建。答案　能力提升．阅读下列材料，回答问题。材料一　惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时也。——康有为《日本变政考》材料二　谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。——白寿彝《中国通史》()根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合

8、所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。()根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。解析　第()问第一小问，从关键词“风气未开”、“操之自上，则两得之”、“开国会，尚非其时”等进行总结。第二小问，背景与当时的社会存在和个人思想密切相关，如