青岛游学汇报

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1、尊敬的各位领导老师大家下午好:匆匆,太匆匆,是朱自清老先生对时间流逝的扼腕长叹,在写下这一行字的时候,我也在扼腕。不久前的青岛之行,留下了太多的回忆,太深的足迹,我们常常在回味,一眉一眼,一颦一笑,没有过多言语的碰撞,一切又似乎尽在这不言中了。未能及时记录自己的所得所悟所感所念,又无一时刻不在脑海中回味品鉴。直到确定交流的时间,我才发现原来我的思绪还那么纷杂,感受还那么凌乱,时间却定格在一夜之间,所以就扼腕了,长叹了。言有不全之处或有颠倒之说,只在轻松地聊聊,也希望大家轻松地听听而已。那就让我们先来来听听这样一首歌:晚风轻拂着澎湖湾白浪逐沙滩没有椰林醉斜阳只是一片海蓝蓝澎湖湾澎

2、湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长伴着明快而熟悉的旋律,我们也一路行来一路歌。在行进中收获,在收获中放歌。2011年9月24日在太原人无比激动地迎来中博会的同时,我们---校尉营小学的老师们则更加激动地迎来了赴先进学校学习取经的机会。是的,尽管我们大包小包,汗流浃背的拥挤在进站口,还赶上了列车晚点;尽管我们大部分的老师要猫腰爬到最高处的上铺睡觉,还要忍受与同事不在一节车厢的孤寂;尽管我们的老师克服了脚臭,呼噜的无情骚扰,勉强熬到了天明下了车,才发现太原在过秋天,这里却是炎炎夏日,我们的线衣啊,我们的秋裤啊,就这样紧紧拥吻着我们的身体,粘连着我们的

3、皮肤。可是,阳光,沙滩,海浪,在遇到你们的一瞬间,这一切又算得了什么呢?我们激动地无以言状,我们兴奋地难以自抑。是的,当你兴之所至时,你会忘记满身疲倦,当你满载而归时,你又怎会记得一路艰辛呢?此行的第一站是胶州第二实验小学,在这里,我们看到了最淳朴的人民教师形象,受到了包括校长在内最热情的接待,他们毫无保留的将他们特有的教研模式“四人一课”“四课一人”为我们呈现了出来,使我们眼前一亮。什么是四人一课呢?也就是,一节同样的课要经过四个人的第次研磨才算,每第次的老师必在前一老师的商榷出,失败处,重新调整再推新课,如此循环四人就是“四人一课”,那么,“四课一人”就是针对一位老师了,这

4、一位老师要在一个班讲同一节课四次,每讲一次评一次改一次再讲一次,如此进行四个班,改进四次,便是“四课一人”。我个人认为,前者适合难驾驭课程的摸索,后者则适用于新教师的培优。总之这样的磨课方式的确是扎实见效,不空不浮,目标明确的。其实,胶州并不是省会城市,更不是全国先进教育城市,他甚至仅仅是一个县级市,但是他们所展现出的对教育教研的思考,对学生成长的负责精神,无不令我们感慨:世上无难事,只怕有心人。是的,酒香又何愁巷子深呢?此行的第二站是全国知名的海滨城市——青岛,我们学习的地方是四方区实验小学,一个响当当的学校。井然的教学秩序,从容的师生风貌,并没有因为我们这些不速之客而受到影

5、响,反而更加井然有序了。在这里,我们有幸听到了三节令人耳目一新的课,简单的语文课,激动地英语课,运动的数学课,轻松学习的学生,潇洒执教的老师,这是我对这几节课的评价,打心眼喜欢这样的课堂,愿意听这样的课。我还很羡慕这里的孩子,因为他们的特色社团就更有趣了,居然是国粹京剧,当小演员活灵活现的舞袖弄群时,当师生同台你方唱罢我方又登场时,连我这个观众都想哼上几句。感动于小校的扎实高效,感慨着大小的鲜活灵动,尽管我们常常日出而作日入而不息,尽管我们从山里奔到了海滨,从海的这头又奔到海的那头,但我们却因为收获而忘记疲惫。现在荡漾在我们耳边的是一首熟悉的旋律,韩剧《浪漫满屋》的主题曲---

6、-命运之所以和大家听这一首,是喜欢“浪漫”二字,游学仅仅三日,然而,在我们迎风踏浪的同时,却还有另外一种东西在蔓延,是什么呢?2011年9月我因工作需要来到了一年级团队,说真的,这是一个全新的团队,有从未真正打过交道的老师,有虽打过交道却未曾深交的同事,用毛主席的话说,我们都是五湖四海的,为着同一个目标走到一起来了,仅此而已。佛说:十年修得同船渡,百年修得共枕眠。命运不仅安排了我们的相遇,安排了我们能在同一个屋檐下共事,学校的举措更安排了这次的海滨游学,我想这便是缘吧。我们是一个团的。所以,我们吃在一起,住在一起,学在一起,乐也在一起。从最初的少言寡语,疏远隔阂,到后来的不分彼

7、此,互相关照,从最初的隔着车厢上车隔着车厢下车,到最后依然隔着车厢上车却挤在一起聊天,从最初的称呼“主管”到后来的“团长、队长、张总”,我们之间有那样一种东西在蔓延。游学第三天,我们团队商量着慰劳一下几日来的疲倦,晚上大餐一顿吧,可就在当日下午拉拉姐,这个教育岗位中的杜拉拉终于疲病交加,头晕呕吐,病倒了,而我这个团长却不在她身边,当我心急烦躁时,小燕却发来了寥寥数语:放心吧,有我们呢。于是,在场的小燕,晶晶,将拉拉搀了回去,嘘寒问暖,喂水喂药,当我赶回时,同屋小侯又已经照顾拉姐睡下,而当我第

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