20识字一 我在家里贴字卡

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1、执教时间年月日（第周星期第节）累计节课题识字一我在家里贴字卡批注教学目标1.认识8个汉字并口头组词。2.积累“电灯”等词语。教学重点认读8个生字，熟读课文。教学难点认读8个生字，熟读课文。教学准备课文插图、生字卡片教学环节及教师活动预设学生活动预设第1课时一、谈话导入1.教师：我们每一个人都有自己的家，能说说你们家里都有什么吗？2.学生自由发言3.教师导入：有个小朋友红红，她可是一个爱学习的好孩子，为了让自己学更多汉字，她把家里的每件东西都贴上了字卡。（板书课题：我在家里贴字卡）4.教师导入：她都给她家的东西贴上了哪些

2、字卡呢？二、借助拼音认读词语1.学生借助拼音读课文中的词语。2.小组内互相检查认读词语的情况。3.教师出示生字词语卡片，指名检查读，其他正音。4.大家一起认读词语5.开火车认读词语，检查学生的整体认读情况。三、贴字卡游戏，加深巩固1.教师出示还没有贴上字卡的课文插图2.学生自由发言借助拼音读课文中的词语。认读词语。教师出示要求，学生把学过的词语卡片贴在图中相应的位置。要求：小组成员合作，选派一个代表贴字卡，其他的可以指导、补充。3.反馈各小组贴字卡的情况。4.集体看着贴在图中的字卡读一读，再次巩固词语的认读，积累词语。

3、5.引导学生想一想，还可以在这幅图中贴上什么字卡。6.集体反馈，鼓励生向红红学习，也给家里贴字卡，让自己认识更多汉字。把学过的词语卡片贴在图中相应的位置。集体看着贴在图中的字卡读一读，再次巩固词语的认读，积累词语。执教时间年月日（第周星期第节）累计节课题识字一我在家里贴字卡批注教学目标会写“小”“山”“刀”等3个字，学习汉字基本笔画：横勾、竖折。教学重点会写“人”“口”“八”“目”4个字。教学难点学习汉字的基本笔画：撇、横折、捺。教学准备词语卡片、生字卡片。教学环节及教师活动预设学生活动预设第2课时一、巩固词语的认读。

4、1.教师出示词语卡片。大家一起读一读2.指名读，检查学生的认读情况。3.再读，巩固认读。二、学习生字1.教师引导学生对照生字表，找出今天要认读的生字。2.学生动手把生字的音节标一标。3.学生借助拼音，自由拼读。4.教师出示生字卡片，指名读一读，其他正音。5.教师强调个别生字的读音。6.学生再读生字，巩固认读。7.小组内交流怎样记这些汉字。8.集体反馈、交流9.用这些生字进行说词说句的练习。三、指导写字1.教师范写“小”“山”，找出我们今天要学习的新笔画。2.指名反馈后，教师范写新笔画。3.教师指导学生写好新的汉字基本笔

5、画“复习词语，对照生字表，找出今天要认读的生字。小组内交流怎样记这些汉字。用这些生字进行说词说句的练习。竖勾，竖折。4.学生练习写笔画，教师巡视辅导。5.引导学生观察生字的书写顺序以及他们在田字格中的位置。6.集体反馈，教师再强调要点。7.学生练习写字，教师巡视辅导。四、布置作业练习写好新的汉字基本笔画“竖勾，竖折。观察生字的书写顺序以及他们在田字格中的位置。教学后记