突发公共卫生事件预防与应急处置ppt课件

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1、学校突发公共卫生事件预防与应急处置一、学校突发公共卫生事件的预防二、学校突发公共卫生事件的应急处置三、关于责任追究的有关规定 四、学校预防艾滋病健康教育工作一、学校突发公共卫生事件的预防学校突发公共卫生事件:主要是指在学校内突然发生,造成或者可能造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、食物中毒及其他事件。学校常见的传染病主要有两类:1、呼吸道传染病:流感、腮腺炎、水痘、麻疹、风疹、肺结核等。2、肠道传染病:痢疾、伤寒/副伤寒、甲肝。 其中约四分之三是呼吸道传染病。学校常见食物中毒有三类: 细菌性食物中毒(2010年占47.0%) 化学性食物中毒(2010年占10.3%) 有毒

2、动植物中毒(2010年占22.2%)3、有毒动植物中毒:误食有毒动植物或食用因加工、烹调方法不当而未除去有毒成分的动植物食物。四季豆中毒、生豆浆中毒、河豚鱼中毒、毒蕈中毒等。发病率较高,病死率因动植物种类而异。有一定的季节性。我国学校突发公共卫生事件 控工作形势依然严峻2010年,全国共报告学校突发公共卫生事件1743起,报告病例68769人,死亡19人。 与2009年相比,学校突发公共卫生事件数下降6.89%,病例数下降9.85%,死亡数下降5.00%。近几年学校突发公共卫生事件数均占全部事件数的70%以上,其中又以农村中小学为主。2010年全国学校突发公共卫生事件分类汇

3、总表学校类型2010年2009年事件数病例数死亡数事件数病例数死亡数乡小学845288421410143713610乡中学197102740212113293县小学1886269016867620县中学125738529862190幼托机构121583127621380市小学1143102012738830市中学49228407332901普通高校24191503826131中专、技校197260259974其他学校61214114119191合计1743687691918727628620中央与国务院领导同志对学校突发公共卫生事件屡有批示。(一)传染病的预防:1、传染病传

4、播必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本条件。案例:2009年4月26月至5月7日,西南某市一乡镇小学先后有17名学生患急性传染性肝炎。经卫生部门调查:该小学水源系自打水井,距离井口0.5米处有农田,3米处有池塘,且井口位置低于农田和池塘平面,井水极易被污染。肉眼可见水质差。学生直接饮用生水。结论:本次急性传染性肝炎爆发流行系学生饮用被污染的生水造成(水传播)。2006年9月,西北某地一中学因食堂两名厨师、两名服务员为伤寒杆菌健康携带者,导致6名学生先后感染伤寒,引起伤寒爆发流行(食物传播)。2008年3月,华北某县一中学先后有28名学生感染肺结核,造成肺结核的爆发

5、流行(空气飞沫传播)。2、传染病控制的基本原则:----管理和控制传染源 控制传染源和消除传染源是控制与消灭传染病的根本措施。如对非典型肺炎病人和疑似病人进行隔离治疗和管理。----切断传播途径 切断传播途径,是控制与消灭传染病的关键措施。如搞好饮食卫生;开窗通风、避免与病人近距离接触、戴口罩等。----保护易感人群 保护易感人群,是控制与消灭传染病的重要措施。如果每个人对传染病有特异性免疫力,即便有传染源、有适宜的传播途径,也不可能造成传染病的传播。注射疫苗,体育锻炼、保证营养摄入。------做好学校传染病预防工作的基本要求(1)纳入教育行政部门和学校工作计划,年度或学

6、期工作有安排,定期检查落实情况,学期末或年底有总结。(2)建立明确的责任制。一把手负责,分管领导具体抓,明确各部门具体职责。(3)配备专(兼)人员,规模较大的学校及寄宿制学校必须配备专职校医,规模较小的学校要配备兼职卫生老师(要经过培训)负责学校卫生防病工作,也可请卫生机构专业人员到学校兼任校医。(4)建立学生健康体检制度,及时发现传染源。中央7号文件明确要求“建立和完善学生健康体检制度,使青少年学生每年都能进行一次健康检查”,“把义务教育阶段学生健康体检的费用纳入义务教育经费保障机制”。教育部、卫生部、财政部制定的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》进一步明确:“健康检查

7、费用标准由省级相关部门确定。义务教育阶段学生健康体检的费用由学校公用经费开支”。(5)建立健全疫苗接种与接种证的查验制度。应当将查验预防接种证纳入儿童入托、入学报名程序,在报名须知中明确告知查验预防接种证的要求,要求没有预防接种证或未按国家免疫规划接种疫苗的儿童,在入托、入学前应到居住地的接种单位补办或补种。对学期中新接收的转学儿童也应当查验其预防接种证,漏种儿童应按要求补种或补证。(6)建立健全学校传染病疫情报告制度,做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。一旦发现传染病病人或疑似传染病病人,要及时向当地的疾病预防控

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