yong高考英语阅读训练掌握主旨大意

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1、阅读理解能力提高技巧(二)Improvingyourreadingability(2)阅读理解专题训练掌握主旨大意I.考查主旨大意题常见的题干命题者大多就段落/短文的主题(theme/topic)、主题思想(mainidea)、标题(title)等进行拟题。例如:1.Thesubject/topicoftheparagraph(passage/article)is.2.Theparagraph(text/passage)dealswith.3.Whattopicistreatedinthistext(passage)?4.Themainideaofthepa

2、ragraph(passage)is.5.Fromtheparagraph(text)weknowthat.6.Theparagraph(passage)couldbeentitled.阅读理解掌握主旨大意7.Whichofthefollowingisthebesttitlefortheparagraph(text)?8.Thebesttitleforthistext(passage)couldbe.9.Theparagraph(text/passage)ismainlyabout.10.Whichofthefollowingstatementsisbest

3、supportedbythelastparagraph?11.Whattopicistheparagraph(text)discussed?12.Thepurposeoftheparagraph(passage)is.13.Whichofthefollowingbestexpressesthemainideaofthepassage?阅读理解掌握主旨大意这类题目要求对文章的整体或局部(如段落)进行分析、概括,归纳相关部分的中心大意(mainidea),选择标题(title),判断作者的写作目的(purpose)等,主旨大意题经常是用记叙文、议论文。要作好主旨

4、大意题首先要能迅速找到文章的主题句。记叙文和议论文的主题句常出现在文章的开头,但有时也出现在结尾,甚至出现在段中。要准确找到主题句更重要的是从全文去把握。阅读理解掌握主旨大意II.如何做主旨大意题做此类题目时,首先要搞清是问某一段还是全文的大意,可利用文中主要信息来把握文脉,进行综合归纳,概括文章的主题。如有标题,标题中的蕴含的信息往往是关键信息。另外,任何一篇文章都是围绕某个主题展开的,因此,许多文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词,即高频词,也叫做主题词。抓住了它,便容易抓住文章的中心。阅读理解掌握主旨大意1.认真阅读文章的第一段或每段的第一个

5、句子。2.文章的主题作者往往有意识地反复论述。抓住反复出现的中心词,即高频词,也叫做主题词.3.文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性的提示后。例如:Onthewhole,inshort,therefore…Iagreewiththeopinionthat…Givenallthesepointsabove,Iwouldsupporttheideathat…Forallthereasonsmentionedabove,Iwouldprefer…II.如何做主旨大意题主旨大意题考查对一个段落或一篇文章的主题思想的理解。一个段落或一篇文章通常是围绕一个主题展开的

6、。理解一个段落的主题思想首先要学会寻找主题句。一般说来,在英语篇章中,主题句在段落中的位置是有规律可循的。阅读理解掌握主旨大意阅读理解掌握主旨大意III.突破方法在阅读中,尽量运用有关信息词确定主题句的位置,如:在forexample,first,second,tobeginwith等之前的句子或在allinall,aboveall,inaword,inshort,sumup,therefore,thus,clearly等之后的句子中寻找并确定。2.Givenallthesepointsabove,Iwouldsupporttheideathat…/Fora

7、llthereasonsmentionedabove,Iwouldprefer…等句子后。3.对于主题隐含的段落,要先弄清句子的意思,然后快速通读文章,逐项排除,最终确定答案。如何寻找主题句Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaven'teatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandeatoneortheotherateverymeal.Othersprefervegetablesandfruits

8、orgrainsandwouldenjoyameal

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