[高等教育]毛概第一章上ppt

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1、北京交通大学人文社会科学学院社会科学部邓小平理论教研室毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二章马克思主义中国化理论成果的精髓第三章新民主主义革命理论第四章社会主义改造理论第五章社会主义的本质和根本任务第六章社会主义初级阶段理论第七章社会主义改革和对外开放第八章建设中国特色社会主义经济第九章建设中国特色社会主义政治第十章建设中国特色社会主义文化第十一章构建社会主义和谐社会第十二章祖国完全统一的战略构想和实践第十三章国际战略和外交政策第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章中国特色社会主义事业的领导核心课程内容第一章马克思

2、主义中国化的历史进程和理论成果思考题1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？4.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容？5.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义？6.如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？7.如何正确理解马克思主义中国化一系列理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？8.如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国坚持

3、中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？学习参考书《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《三中全会以来重要文献选编》下，人民出版社1982年版。2．中共中央宣传部：《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版。3．中共中央宣传部：《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版。4．江泽民：《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版。5．江泽民：《在邓小平同志追悼大会上的悼词》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版。6．胡锦涛：《树立和落实科学发展观》，《十

4、六大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社2005年版。7．胡锦涛：《在纪念毛泽东同志诞辰一百一十周年座谈会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社2005年版。8．胡锦涛：《在邓小平同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版。9．胡锦涛：《在学习〈江泽民文选〉报告会上的讲话》，《人民日报》2006年8月16日。10．中共中央宣传部理论局：《科学发展观学习读本》，学习出版社2006年版。马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程第二节毛泽东思想第三节邓小平理论第四节

5、“三个代表”重要思想第五节科学发展观一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程马克思主义中国化的提出中国共产党从成立一开始，就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。然而这并不意味着就能解决中国革命所面临的问题。马克思主义中国化马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义中国化。中国共产党人对这一问题的认识，经历了一个过程。一、马克思主义中国化的提出党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国

6、的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这个问题没有形成深刻的、完整的、统一的认识。党的中央领导真正认识到这个问题的重要性是在1935年的遵义会议之后。李大钊在介绍马克思的唯物史观时主张只有以唯物史观作指导才能科学地解释历史，明确提出应运用唯物史观改作中国的历史，并第一个运用唯物史观对中国的封建复古思潮给与了批判。毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。马克思主义中国化的命题1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。中国共产党六届六中全会主席团合影1

7、938年9月至11月，毛泽东在延安主持召开中共扩大的六届六中全会，并作《论新阶段》的报告和会议结论。《论新阶段》历史回响毛泽东在《论新阶段》中指出：“共产党员是国际主义的马克思主义者，但马克思主义必须通过民族形式才能实现。没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主