31给予树教学设计讲课用

31给予树教学设计讲课用

ID:40014193

大小:32.50 KB

页数:5页

时间:2019-07-17

31给予树教学设计讲课用_第1页
31给予树教学设计讲课用_第2页
31给予树教学设计讲课用_第3页
31给予树教学设计讲课用_第4页
31给予树教学设计讲课用_第5页
资源描述:

《31给予树教学设计讲课用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、《31、给予树》教学设计一、导入新课了解圣诞节,揭示课题①(出示圣诞节1)问:同学们,你知道这是什么节日吗?(圣诞节)你对圣诞节有多少了解呢?学生谈 ②师简介圣诞节(出示2):12月25日是西方的春节,人们把它称为圣诞节。在圣诞节这天,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人会穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。③今天我们就来学习一个发生在圣诞节前夕的感人故事——《给予树》。板书,齐读课题。指出当2个三声的字碰到一起时,第一个字读二声。二、初读文1、字词过关(1)课前大家已经进行预习了。那课文里面的生字,你们

2、一定会读了!请大家打开书125页,找到认字表,同座之间互相检查。如果有读不准的,就互相提个醒,听明白了没有?开始(2)都读对了吗?那下面我来考考你们吧!(出示4)了解“援助中心”(帮助人实现愿望的一个地方,是吧!)(出示5)那给予树是一颗怎样的树?课文中说每到圣诞节援助中心就要在商场里特别设置(圣诞树)这样一棵与众不同的树。(贴心愿卡)而这棵树上面挂满了许多人的心愿。这棵树就叫做——给予树!)2、读课文生字掌握得不错!课文也一定能读好,说愿意来读书?指名分段读书。这五个同学注意了,要读准字音,读通句子。其他同学要认真听

3、,思考:文中都写了谁?谁给你留下的印象最深?交流:谁给你留下的印象深刻呀?金吉娅。她做了什么事给大家留下这么深的印象呀?三、学文。过渡:是呀,她为什么送给家人棒棒糖?却要送给一个陌生的小女孩洋娃娃呢?让我们走进课文,走进金吉娅的内心世界。先来看看买了礼物走在回家路上的金吉娅吧。1、谁来读读第三自然段?(课件出示6)2、请一名同学朗读,其他同学标出描写金吉娅的句子。(生读第三自然段)只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。(课件颜色变深)孩子们,怎么叫“沉默不语”?不用举手,自己表演表演。通过你们的表演老师明白了。此时“沉默不语

4、”的金吉娅在想些什么呢?你可以联系上下文来理解。(学生谈自己的见解。)指导读:带着这样的体会,谁再来读读这句话?一名学生读。师:如果我们和哥哥姐姐高兴的样子对比着读,就更能读出金吉娅此时的心情了,自己先来试试?师:哥哥姐姐兴高采烈是什么样?表演表演。那沉默不语的金吉娅呢?一边想象一边读。谁再来试试?指一名学生读。我看到了一个心事重重的金吉娅。师:我们抓住关键词语“沉默不语”,联系着上文,体会到了金吉娅的内心。这是学习语文的一种好方法。金吉娅既然有那么多担心,甚至还惹了妈妈生气,为什么还给陌生的小女孩买洋娃娃呢?我们每个

5、同学都来找找答案。(1)(出示7:“可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”)理解没有和什么都没有的区别。什么也没有就是一丁点都没有,一丝一毫都没有,什么都没有。上课前,我们都说了,最喜欢过圣诞节的就是孩子们。(孩子们能得到许多很好的礼物。孩子们唱啊,跳啊。浸在幸福之中,可这个小女孩呢?却什么都没有。想想她没有什么?(关心、没有礼物、没有人爱、没有圣诞节的乐)师:在金吉娅的眼中小女孩什么都没有。让我们再来读读这句话。(2)是啊,多么可怜的小女孩!在圣诞节前夕什么都没有。如果你就是金吉

6、娅,走到了这颗挂满心愿卡的给予树下的时候,小女孩的心愿卡深深地吸引了你。来,把它摘下来,小女孩写了什么?(出示8)生读:快乐的圣诞节又要到了,可是我总想哭。我没有爸爸妈妈,没有兄弟姐妹,没有人和我一起玩。我多想有个洋娃娃,有个穿着裙子的洋娃娃和我做伴呀!圣诞老人,我的愿望能实现吗?师:哦,小女孩一直盼望着有一个洋娃娃呀!白天,她一个人孤零零的的时候,她盼望着;晚上,面对漆黑的屋子,她一直盼望着,甚至连做梦,小女孩都在想着洋娃娃。金吉娅,读了小女孩的心愿卡,你的心里在想些什么呢?(要帮助她。)师:多么有同情心的孩子啊!师

7、:可是,金吉娅的家庭情况怎样?(出示9)指明读(生明确并不宽裕)是啊,这可是妈妈辛辛苦苦攒下的钱,她希望你和哥哥姐姐一起分享圣诞节的快乐。你确定要帮一个连面都没见过的小女孩吗?(生答师给予肯定)师:我体会到了金吉娅帮助小女孩的决心。此时,对于金吉娅的做法大家明白了吗?孩子们,金吉娅送给小女孩的仅仅是一个洋娃娃吗?仅仅是物质上的帮助吗?还有什么?(善良、仁爱、同情、体贴。)还有心灵上的温暖。听,圣诞的钟声敲响了,(出示课件10)一个小女孩的梦想,在金吉娅的帮助下终于实现了。用课本中的一个词,就叫——(如愿以偿)我现在就是

8、金吉娅的妈妈,我曾经担心过,生气过。可是我现在高兴极了,紧紧地拥抱着金吉娅。(出示课件11)如果你也是金吉娅的家人,此时此刻你的心情会是什么样呢?把你的心情带到这句话中,填上合适的词语读一读。我(高兴)极了,紧紧地拥抱着金吉娅。我(激动)极了,紧紧地拥抱着金吉娅。我(自豪)极了,紧紧地拥抱着金吉娅。我(兴奋)极了,紧紧地拥抱着金吉

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。