保教工作管理Word 文档

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1、保教工作管理　　幼儿园保教管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是保教结合。保教工作是幼儿园教育的中心任务。保教工作质量的高低很大程度上决定了幼儿园的办园质量，幼儿园必须设专门的、懂业务、有能力的园级领导统管幼儿园的保教工作。　　　　管理活动总是按“制定计划——贯彻执行——检查指导——总结反思”这样的顺序进行。管理过程各环节相互联系、相互渗透。保教主任、业务园长的工作及应具备的能力将围绕这四方面展开讲述。　　　　一制定保教工作计划　　　　“凡事预则立，不预则废”。一份好的保教工作计划，预示着保教

2、工作能够顺利开展。要想制定一份好的保教工作计划，保教主任必须具备以下能力：　　　　对幼儿园教育目标、管理目标的学习、把控能力。首先要深刻理解《纲要》精神，对其中的内容了如指掌，做到“心中有目标”。幼儿园实行目标管理。目标管理通过层层分解，建立目标体系，使每个人明确任务，每个岗位职责清晰，方向明确。保教主任不仅自己会分解目标制定一份好的保教工作计划，还要指导教研组长、班长制定一份好的教研工作计划、班级工作计划。　　　　发现问题、解决问题的能力。保教主任只有自己树立了正确的教育观、儿童观，才能发现问

3、题，才能对本园保教工作的现状作出客观中肯的分析，才能对幼儿及保教人员的发展情况心中有数，提出符合本园实际、经过努力可以达到的保教工作目标和措施。　　　　1制定计划的依据　　　　（1）以《幼儿园教育指导纲要》为依据把任务、要求，落实到日常保教工作之中。　　　　（2）依据对全园幼儿发展水平的评估、分析及本园保教队伍现有水平的分析。　　　　（3）依据全园工作计划中关于保教部分的内容，做深入、细致的思考。　　　　（4）依据市、区、红缨总部验收、考核、督导的评价结果及反馈建议。　　　　（5）依据幼儿、教师

4、、家长、社会等调查分析结果。　　　　2 制定计划的程序　　　　（1）调查分析保教工作现状。　　　　这是制定保教工作计划的关键。是指业务管理者在制定计划之前通过多种途径，对本园教师在前一阶段保教工作中的整体情况做出比较全面、系统的调查，并在调查的基础上做出深入、细致的分析，主要内容包括已经取得的成绩和实际存在的问题（幼儿发展的情况、教师发展的情况、保教工作完成的情况、家园共育、社区教育、教研情况）。　　　　对于新建园，首先要对保教队伍的现状、幼儿的家庭情况及社区发展的状况进行详细的调查、分析，确立

5、幼儿园的定位，然后根据全园工作计划制定保教工作计划。　　　　（2）明确保教工作目标。在分析保教工作现状的基础上提出保教工作目标，保教工作的内容包括：幼儿发展；教师发展；日常常规工作的管理、评价；家园共育、社区教育；教育教学研究。每一项工作都要有一个比较明确的，与全园工作目标一致的近期目标。　　　　（3）根据各部分近期目标和重点任务，提出实现具体目标的措施。措施的提出要考虑三点：首先是可操作性；其次是联系性——几项任务要相互联系，共同为完成目标服务；再次是针对性——针对要解决的问题采取相应的措施。

6、　　　　措施包括：集体学习；个人学习；教研活动；教育教学、活动区、半日活动的观摩研讨；专家讲座；交流记录、笔记、总结、经验；外出参观；参加各种培训等。　　　　（4）列出逐月工作安排。　　　　根据每个月的日常工作和重点工作，将前面所提到的措施细分到每一个月份中，甚至可以细致到每一周之中，以保证总目标和各项保教工作的近期目标在每个月份中的具体落实，达到目标层层落实的目的。逐月安排可以通过表格的形式来表述，这样很清晰，不至于落掉某项工作。　　　　　　 　　 　　 　　 　　时间目的内容形式调整    

7、 　   　3计划的类型　　　　（1）制定全园的保教工作计划。　　　　（2）指导班长制定班级的保教工作计划。班级计划包括学期保教工作计划、逐月工作计划和周工作计划。　　　　二保教工作计划的贯彻执行　　　　在贯彻执行计划的过程中，保教主任要具有较强的组织协调能力，注意选好班长、教研组长、班级组长，用人所长，发挥他们的骨干、引领作用。　　　　（一）组织：知人善认，扬长避短；统筹兼顾，全面安排；新老搭配，以老带新；考虑教师愿望和合作趋势。在班级保教管理工作中，三名保教人员的合理搭配是必须考虑的一个重要

8、问题。一般要注意三位配班教师合理的年龄结构（如老、中、青结合）、性格结构（如内向沉稳与外向活泼相结合），并使其优势特长互补，从而协调一致地做好班级保教管理工作。　　　　（二）协调：人与人的关系；子系统之间的关系；幼儿园与外部的关系。　　　　（三）教育和激励：保教主任要善于发现每个保教人员身上的闪光点，欣赏她们，肯定她们，灵活运用物质激励与精神激励手段，开展形式多样的活动，调动全体保教人员的积极性。　　　　幼儿园的教育目标是通过班级实现的，保教工作计划主要是通过班级落实的，所以，班级保教工作是保教