个性化作文指导

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1、教学目标1.“诉真情”用心灵说话展示个性（范文铺路）2.在多角度构思的基础上，恰当地运用修辞方法，让语言闪亮发光。九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。咏石门石门娇女嫁秋风，霜叶为媒面羞红。北雁南飞传喜讯，宾客接踵满门庭。八年级四班期中考试成绩表姓名语文数学英语物理政治生物历史地理合计名次下降李珂991167254414440365009-5谭鑫源8810480553646384248911-4李硕1046660563442343242817-

2、4衣君文987559464239323342319-4温静999040453429323340124-6张悦1002781442936323738526-3赵国盛965053483431362837528-8张雯997054402215341835033-5谭国玉894058442934302334634-4马祯强861025272344322026742-3励志金榜无名心莫灰，落群之马更当追。谁知孙山名前士，月圆夜缺多少回？《书愤》陆游早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散

3、关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。读陆游《书愤》有感早岁难知世坎坷，攻书学剑两蹉跎。十年狂飙摧千树，一朝春风竞百舸。寒夜时起听荒鸡，醉里挑灯看太阿。毕竟东隅留不住，直面桑榆发浩歌。咏石门石门娇女嫁秋风，霜叶为媒面羞红。北雁南飞传喜讯，宾客接踵满门庭。励志金榜无名心莫灰，落群之马更当追。谁知孙山名前士，月圆月缺多少回？读陆游《书愤》有感早岁难知世坎坷，攻书学剑两蹉跎。十年狂飙摧千树，一朝春风竞百舸。寒夜时起听荒鸡，醉里挑灯看太阿。毕竟东隅留不住，直面桑榆发浩歌。弘扬

4、个性，彰显自我——个性化作文指导个性化描写的含义及要求描写，就是运用艺术的语言，把所选择的人物、事件、景象具体地、形象地、生动地描绘、刻画出来，使读者如闻其声、如见其形、如临其境，从而受到更深刻的感染。其作用基本上可以归纳为：一是景物的再现；二是人物形象以及心理的突现；三是人物环境的渲染。我国文学的四大名著是什么？孙悟空鲁达诸葛亮林黛玉知恩图报、忠心耿耿机敏果断、除恶务尽嫉恶如仇、率直粗犷勇而有谋，胆大心细智勇双全、沉着冷静忠君报国、鞠躬尽瘁身体虚弱、多愁善感敏感细心、才华出众{{{{西游记水浒传

5、三国演义红楼梦我有我的样怪字藏诗日圆山高路口长，云横雨细倒斜阳。扁舟横渡无人过，风卷残花半日香。个性化思维让你的文章大放异彩1、开启创新思维的门扉。2、培养个性化的语言。个性化作文的写作策略：创新个性思维三、多样化思维一、原点思维二、逆向思维创新个性化思维：一、原点思维《指月录》明代瞿汝稷从前，南京清凉寺里有个法号叫泰钦法灯的和尚，生性豪放不羁，不讲清规戒律，缺乏出家人应有的素质。因此，寺内许多和尚都瞧不起他，可唯独该寺长老法眼和尚却异常器重他，这当然会引起众和尚的不满。有一天，法眼和尚突然问：“

6、有一颗金铃系在猛虎的脖子上，谁能把它解下来?”众和尚面面相觑，无一能答。这时，法灯恰好从外面进来，不假思索即答：”谁能把铃系上去，谁就能把铃解下来！”众和尚闻之，都对他的智慧钦佩不已。二、逆向思维曹植《七步诗》郭沫若《反七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田中肥。本为同根生，缘何甘自毁？ABCD与众不同？三、多样化思维ABCD属于同一类？价格低廉品AB能作为知识用品AD诞生于现代的物品DB贵重物品CD想象操练：只有脚踏实地，才能顶天立地。

7、A根据下面出示的字母,你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。C“之所以圆不了，是因为半途而废。”“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”……想象操练：M“高山不只一座，人生的路不止一条。”……D“小园香径独徘徊”。……仔细观察熟悉的２６个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。要求：（１）这句话要美，简洁而富有创意；（２）要真，字母之形和所讲之理要相得益彰；想象是人头脑中对已有表象进行加工改造而创

8、造新形象的思维过程。——心理学概念对作家来说，最杰出的本领就是想象！几种常用的想象方法1、比拟法拟人拟物“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”——《春》“阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”——《阿Q正传》2、夸张法3、比喻法“春天像刚落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壮的青年，……”——《春》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——《望庐山瀑布》4、梦幻体验法5、推测法“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。