《会计学概论》ppt课件

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1、会计学东南大学经济管理学院2008年9月，美国AIG、雷曼兄弟等公司的危机，逐渐演变成一场全球性的金融危机。由于这场危机来势猛、影响大，“危机”二字已不足以概括，而被称为“金融海啸”。这场金融海啸直接影响到2009年大学生毕业求职的市场需求。相比而言，会计专业毕业生受到的影响较小。为什么会计专业的就业市场相对总是较好？各位都熟悉的故事--《水浒传》，在梁山上设有会计岗位；另一部经典名著《红楼梦》，贾府里也设有会计；大到国家，小到家庭，都有会计的身影存在，甚至连“四大皆空”的寺庙同样存在会计。据统计，我国会计从业人数超过

2、1200万人，在所有专业技术岗位中，会计从业人数是从业人员总量最多的职业之一。为什么每个组织都需要会计？主要阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。本课程主要任务明确会计基本职能、特点、对象和任务理解会计要素、会计科目、会计帐户的相关理论和记账方法的具体运用掌握借贷复式记帐法、会计凭证、帐簿的基本内容能够阅读和编制基本会计报表课程简介教学设想教学方法：本课程主要采用以教师课堂讲授为主、课堂提问、课堂练习、课堂讨论等方法为辅的教学方法，启发、鼓励独立思考，通过讨论和练习等加强记忆和理解。教学手段：采用传统教学与多媒

3、体教学相结合的方式。教学要求注意听讲，并作好笔记多提问题，积极参与讨论本课程的成绩构成是：期末考试、课堂参与、平时作业推荐教材：1.《新编会计学原理》，主编李海波，立信会计出版社，2011年3月2.《初级会计学》，主编朱小平，人民大学出版社，2009年6月3.《会计学》，主编陈菊花，科学出版社，2012年主要教学内容会计要素和会计等式账户与复式记账会计凭证会计账簿费用的归集和收入的确认账项调整结账与利润确定会计报表第一章绪论学习内容会计的产生与发展会计的定义、职能与目标会计假设与会计信息质量要求会计的内容会计工作组织会

4、计学及其体系教学目的和要求理解会计的本质和定义掌握会计假设理解会计信息质量要求了解会计内容和会计工作组织明确会计核算的方法及其相互联系§1.1会计的历史发展一、会计的产生会计的起源：社会生产实践的需要。人类要生存，就要进行生产活动，必然会产生所费（人力、物力的耗费）与所得（劳动成果），便产生了专门记录和计算经济活动过程中所费与所得的会计。萌芽：“刻木记数”、“结绳记事、记数”、被称为会计发展史上的原始计量与记录时代（会计的萌芽已经产生）。文字产生以后，会计产生了。在我国，最早记载会计一词是西周的《周礼》，并设置了会计官

5、员---司会和规定会计报表的编报制度。二、会计的发展13-15世纪地中海沿岸产生复式记账法1494年，意大利数学家卢卡.巴其阿勒出版了《算术、几何、比及比例概要》一书，系统地介绍了威尼斯的复式记账法，并给予理论的阐述。这本书的问世，被认为是近代会计发展史上的一个里程碑。股份制的出现：资本的所有权与经营权相分离，导致传统会计分为财务会计和管理会计，标志着现代会计的开端。现代会计的发展：CPA、管理会计、国际会计、计算机会计的出现，丰富了会计学的内容§1.2会计的定义、职能与目标管理活动论:在80年代初，由我国会计学家杨纪

6、婉、阎达伍两位教授为代表提出的这一观点。认为：会计是以货币为计量单位，对经济活动进行连续、全面、系统的反映和监督，并以此为基础对经济活动进行分析、预测和决策的一种管理活动。一、会计的本质信息系统论80年代初，由我国会计学家葛家澍教授为代表提出的这种观点。认为:确认、计量、处理、传递财务信息的信息系统。这是一种侧重于会计程序而得出的结论。二、会计的定义会计就是记账、算帐清代的学者焦循对会计定义为：”零星算之为计，总和算之为会“。会计：是以货币形式，采用现代化的专门方法，对企事业的经济活动进行核算和管理的系统。明确：①会计

7、是以货币为主要的计量单位，②对经济活动中的资金运动进行完整的、连续的、系统的记录、计算，③并进行分析。三、会计的职能反映职能：以货币形式，确认、计量、记录、报告反映已发生的经济业务。监督职能：按照一定的目的和要求，对企业经济活动进行监测和控制以达到预期的目的。参与决策职能：通过财务信息，帮助管理者总结过去，决策未来。四、会计目标会计的具体目标应当满足会计信息使用者对会计信息的需要。会计信息的内容人力、物力、财力利用和消耗状况财务收支、经营成果、盈利能力、偿债能力财政、税务、会计法规和财经政策执行情况§1.3会计假设与会

8、计信息质量要求一、会计假设1、会计主体（accountingentity）是指会计工作为之服务的一个特定单位。凡具有经济业务，存在价值运动的任何特定的单独实体，都需要也可以用会计为之服务，成为会计主体。会计主体具备的条件：有独立资金，能独立开展经济活动，独立进行会计核算的组织。会计主体可以是盈利性的，也可以是非盈利性的，可以是法人