数学兴趣小组精彩活动辅导记录簿

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1、实用文档数学兴趣小组活动辅导记录活动日期2016.9.12活动地点四年级一班活动人数11人周次3星期五辅导教师张花乐、荣肖容活动内容第一讲:速算与巧算1、看图写数(图略)2、比多少3、把图中上下同样多的东西用线连起来。(图略)4、圈一圈,涂一涂(1)把左边的5个图形圈起来(2)从右数起,把第6个图形涂上颜色。活动效果1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动,同学之间相互讨论,协调合作。2、能分清物体的第几个和几个。文案大全实用文档数学兴趣小组活动辅导记录活动日期2016.9.19活动地点四年级一班活动人数11人周次4星期五辅导教师张花

2、乐、荣肖容活动内容第二讲:分类1、把下面同类的东西圈起来(图略)]2、给下面的图形分类,分类可以有几种分法。3、找出每组中与其他三个不同类的东西,并把他圈起来。(1)足球杯子篮球羽毛球(2)苹果雪梨橘子西红柿4、练习活动效果1、从生活中总结分类的方法,选择不同的标准来分类。2、锻炼学生的自理能力。文案大全实用文档数学兴趣小组活动辅导记录活动日期2016.9.26活动地点四年级一班活动人数11人周次5星期五辅导教师张花乐、荣肖容活动内容第三讲:找规律1、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数。(1)2、4、8、

3、( )、32、( )、( )。(2)1、5、25、( )(3)1、3、6、10、( )、( )282、在括号里填上适当的数。1、1、2、3、5、8、( )、( )。3、找规律填空,并求前6项的和。(1)3、6、9、12、( )、18、( )。(2)4、8、12、16、( )、( )。4、一个数列的第一项是4,后一项减前一项的差是5,问54是这一列中的第几项?活动效果1、学生具有较强的学习积极性。2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。文案大全实用文档数学兴趣小组活动辅导记录活动日期2016.10.10活动地点四年级一班活动人

4、数11人周次7星期五辅导教师张花乐、荣肖容活动内容第四讲:按规律填一填1、请在下图的空格中填上适当的数字,使每一横行,每一竖行,每斜得的和都得156522、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里,使每条线上的三个数相加等于14(图略)3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内(图略)。活动效果1、让学生进一步发现数与数之间的规律。2、提高了学生思考问题的周密性。文案大全实用文档数学兴趣小组活动辅导记录活动日期2016.10.17活动地点四年级一班活动人数11人周次8星期五辅导老师张花乐、荣肖容活动内容第五讲:简单的推理1

5、、甲、乙、丙、丁四个人比赛乒乓球,每两个人都要赛一场,结果甲胜了丁,并且甲、乙、丙三人胜的场数相同,问丁胜了几场?2、四个小朋友甲、乙、丙、丁称体重,甲比乙重;乙比丙轻;丙比甲重;丁最重。问这四个小朋友体重按从轻到重的顺序是怎样的?活动效果学生觉得学会了推理,可以使他们的头脑更灵,所以,学生觉得非常有趣。文案大全实用文档数学兴趣小组活动辅导记录活动日期2016.10.24活动地点四年级一班活动人数11人周次9星期五辅导老师张花乐、荣肖容活动内容第六讲拼拼摆摆1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形(1)在加两根火柴棒,摆出两个三角形(2

6、)再加两根,摆出三个三角形2、请你移动一根火柴棒使等式成立(1)3-7=4(2)17+7=77-73、移动一根,使等号两边相等。练习活动效果1、训练学生的动手操作能力2、提高学生的学习兴趣文案大全实用文档数学兴趣小组活动辅导记录活动日期2016.10.31活动地点四年级一班活动人数11人周次10星期五辅导老师张花乐、荣肖容活动内容第七讲:数学竞赛1.找规律填数。(1)2、4、6、8、()、()、()、()、18、20。(2)19、17、15、()、()、()、()。(3)0、1、1、2、3、5、()、()。2.从1、2、3、

7、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。□+□=□□+□=□□+□=□3.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大()岁。4.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了()小时。5.图形○和△各代表那个数字。○+○=6,○=(),△+△+△=15,△=(),○+△=()。6、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有()个数,最大的数是(),最小的数是()。(2)从左往右数,第6个数是(),第8个数是()。(3)0是第()个数,你是从()往()数的。(4)把

8、上面各数按从大到小的顺序排列起来。活动效果练习多样化,使学生巩固知识点文案大全实用文档数学兴趣小组活动辅导记录活动日期2016.11.7活动地点四年级一班活动人数11人周次11星期五辅导老师张花乐、荣肖容活动内容第八讲:玲玲上楼例1、玲玲家住在一幢

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