《员工培训与发展》ppt课件

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1、第五章员工培训与发展作为资本和财富的转换形态的人的知识和能力，是社会进步的决定因素。但是它的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，组织培训就是这种投资中的一种重要形式。*（教材149-153）自学一、员工培训需求分析培训需求：培训计划，培训实施，培训评估构成培训的全过程。培训需求要解决以下问题（教材154）为什么要培训；谁需要培训和需要什么培训（培训本116-118）；培训时间；培训成本；如何进行培训*教材157-169，培训本127-167(一)、教材155的一段话，即转化为培训本116-118的内容。战略层次分析：外部环境，组织条件，人员变动，是否需要培训；

2、组织层次：组织的目标，效率，资源，文化，任务是否需要培训；员工个人层次：素质，技能，态度，绩效，现实，理想是否需要培训；对象：新员工和在职员工时间-目前培训，未来培训需要。(二)、培训需求分析程序培训前准备：建档，与各部门联系，情况反映汇报。调查计划：行动计划（时间进度，工作中注意问题），工作目标（某种培训的需要）确定调查方法和调查内容。实施培训需求调查。对调查信息整理与写出分析报告。调查方法：培训需求分析使用：面谈法，重点团队分析法，工作任务分析法，观察法，调查问卷。招聘使用方法：内部招聘时的档案法，借助中介，洽谈会，猎头公司，笔试，面试。人力资源规划：访谈，问卷

3、，观察，小组集体讨论。(三)、培训规划制度在培训需求分析基础上，列出培训需求的优先项目；明确培训目标群体及规模及他们的培训目标；对预期结果给予明确清晰的描述。坚持“满足需求，突出重点，立足当前，讲求实用，考虑长远，提升素质”的培训内容开发原则。3、实施过程设计（环节，阶段，进度，教学方式，培训环境）。4、评估手段选择。5、培训资源准备（人财物，时间，空间，信息等筹备）。6、培训成本核算。(四)、培训组织与实施培训师：授课技巧培训，教具使用培训，教学内容培训（内外有别，长短互补），教学效果评估。培训前后勤准备。培训全过程的管理事务（课前，课中，课后）：培训本136-1

4、37(五)、培训效果评估：教材169-170，培训本141新员工入职教育培训教材187，培训本118-163(六)、培训方法教材161-169，培训本145-160(七)、员工职业生涯发展职业计划（教材173）：确立职业目标并采取行动实现职业目标的过程。自我定位，目标设立，目标实现，反馈与修正企业职业管理：企业提供帮助员工成长，发展的计划与企业需求发展相结合的行为过程。2、员工职业发展的特点（教材174）专业技术型职业，行政管理型职业，你选择什么？你现在做些什么准备，你选择什么运动方向？请认真自学教材184-187职业锚的开发。