《技术与设计２》内容解析

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1、《技术与设计２》内容解析《技术与设计2》模块的价值、特点技术与设计2结构与设计流程与设计系统与设计控制与设计“技术与设计2”模块是在掌握“技术与设计1”的基础上，提升学生对技术设计的思想和方法的理解和应用能力，使学生具备使用和评价技术的方法和策略的能力，以及受用终身的技术管理能力。《技术与设计2》模块价值：模块内容构成了技术设计过程中特有的、具有广泛的应用价值和可以有效迁移的思想方法，它远超出了人们一般意义上的习得性的知识和技能，使对事物的事实认定，上升为指导实践的规律并渗透在人们处理各种问题的过程中，既对事物的价值认定。《技术与设计2》内容特点：阅读课标、教材分析教材内涵把

2、握内容脉络提练内容思想拓展内容空间《技术与设计2》内容解析：一般说来，教材各单元的开篇语或以远古先人对技术的奇妙应用，或以技术与设计造就的现代文明，清新自然、具有亲和力，以叙事的方式娓娓道来，由此导入正文，激发学生学习技术的兴趣，使他们喜欢技术、愿意学习技术。正文基本沿着以下思路展开：生活中的设计设计方法分析案例的剖析形成基于问题的设计方案第一单元结构与设计本单元重要概念：结构、构件、实体结构、框架结构、壳体结构、稳定性、强度、重心、连接第一单元结构与设计常见结构的认识内容稳固结构的探析简单结构的设计经典结构的欣赏教学目标：了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分

3、类。能结合1～2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。一、常见结构的认识广义地说，结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。但这里所谈的结构，是指可以承受一定应力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。结构与力:主要是指物体的以下基本受力形式：拉力、弯曲力、压力、扭转力、剪切力例：梁的受力：上部受到压力下部受到拉力结构类型的实例：埃菲尔铁塔底座的实体结构埃菲尔铁塔上部的框架结构框架

4、结构高压储气罐、贝壳的壳体结构二、稳固结构的探索结构的稳定性案例分析和“马上行动”1、结构的稳定性探析从生活中常见的事例入手，引出结构强度2、结构的强度引导学生思考生活实际中结构的不稳定的应用。倒立的酒瓶预报地震从试验中，使学生体验构件的截面与强度的关系。1、把废旧报纸做成四种不同形状的构件（平折条状、圆筒形、三角形和圆柱形，前三种构件的横截面的尺寸应尽量接近），用挂码测试它们所能承受的重量（对于中空构件的纸片的层数应尽量相同）。2、比较同一形状构件（圆柱形），不同尺寸大小的承重。结构设计丰富而有趣：◇选题◇创意◇设计◇选材◇……结构的功能、稳定、强度、安全、美观、成本、个性

5、、……不同学校、不同层次、不同条件的学生，均可做富有特色的结构设计的作品。三、简单结构的设计结构设计作品举例：四、经典结构的欣赏在“结构与设计”中，引导学生欣赏中国传统飞檐建筑文化和桥梁文化。第二单元流程与设计本单重要概念：环节、时序、流程、流程图、优化第二单元流程与设计生活和生产中的流程内容流程的设计流程的优化教学目标：了解流程的含义及其对生产、生活的意义。通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优

6、化过程中所应考虑的主要问题。能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。几个概念：流程：一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的顺序。时序：时间上的先后顺序环节：根据某种逻辑，将一项活动分为的若干小的过程一、生产生活中的流程生活生产中流程的案例分析学生一天的活动流程软皮椅的生产流程锤柄的加工流程：下料→磨削圆头→板牙套丝→电镀。强调按照流程中环节和时序的要求的重要性。流程的试验让学生通过试验体验生活中的流程。其中，隐含流程优化的思想。二、流程的设计流程设计主要应考虑事物的内在性质、规律和相关因

7、素，应以环节和时序为设计的主要线索。流程设计需要考虑的基本因素材料：不同的材料有不同的加工方法。工艺：不同的产品有不同的工艺要求，流程也不同。设备：生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。人员和资金：人员的技术水平和必要的资金会影响生产的过程、质量和周期，是流程设计必须考虑的主要因素。环境：生产过程与环境的相互作用，是流程设计中应该关注的重要因素，等等。流程设计的目标和要求三、流程的优化流程的优化是指，在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不断的改进，以期取得最佳的效果。改进的目的是为了提高工作效率、