落实《小学生教育守则》、《小学生教育日常行为要求规范》实施研究细则

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1、实用文档孙寺镇中心小学落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的实施细则《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育工作要求，特制定《孙寺镇中心小学贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范的实施意见》。一、教育目标通过学习贯彻《守则》、《规范》，让学生熟知《守则》、《规范》内容，深刻理解《守则》、《规范》内涵。使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、

2、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。二、工作措施（一）学校要高度重视《守则》、《规范》的贯彻落实。要采取多种形式组织师生深入学习贯彻《守则》、《规范》。要加强对贯彻落实《守则》、《规范》的检查、指导、评价，及时总结经验。（二）标准文案实用文档努力营造贯彻落实《守则》、《规范》的教育氛围。学校要通过板报、广播、专栏、红领巾广播站加强对《守则》、《规范》的宣传，学校要在厨窗或明显位置张贴《守则》、《规

3、范》内容，营造出落实《守则》、《规范》的教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。（三）通过开展多种教育活动贯彻落实《守则》、《规范》。如：开展落实《守则规范》的知识竞赛、文艺节目、演讲、讨论会、故事会、班、队活动、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等形式深入学习贯彻落实《守则规范》。（四）学校要将将落实《守则》、《规范》纳入到德育整体化工作当中，将小学德育内容细化为“爱国”、“守纪”、“学习”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“劳动”、“健美”、“校外行为”十个方面，并将这十方面确定为“十星”，通过争当“十星”文明少年，深入开展“我进步

4、了”主题教育，增强德育工作的针对性和实效性。（五）各校要积极探索落实《守则》、《规范》的基本途径和方法，构建落实《守则》、《规范》的“体验教育”模式。体验包括情感体验、情境体验、实践体验、心理体验、文字体验。在实施体验教育模式时，要注意有效地组织实践活动，有效创设富有感染力的真实的情境，促发学生的切身体验。（六）落实《守则》、《规范》要做到与各种教育活动紧密结合。要与争当“十星”文明少年活动紧密结合，要与《小学生素质综合评价》工作紧密结合，要与家庭教育、社会教育紧密结合，形成教育合力。三、各学段教育内容与要求　　标准文案实用文档（一）爱国低年级段（1--

5、--2年级）教育内容与要求　　（1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。　（2）尊敬国旗、国徽，会唱国歌。　（3）按要求参加升国旗仪式。　　（4）关心集体，积极主动地为班集体做事。中年级段（3---4年级）教育内容与要求　（1）了解国旗、国徽、国歌的含义。（2）会讲1--2个爱国英雄故事。（3）了解家乡的变化。（4）珍惜集体荣誉，努力完成集体交给的任务。高年级段（5---6年级）教育内容与要求（1）初步了解中国的历史和取得的成就。（2）知道国内外重大新闻时事。（3）努力为集体增添荣誉。（4）积极参加公益活动。（二）守

6、纪低年级段（1----2年级）教育内容与要求（1）初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。　　（2）集会、做操时做到“快、静、齐”。标准文案实用文档（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。（4）遵守上下学时间，排好路队，按时回家。中年级段（3---4年级）教育内容与要求（1）知道《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的有关规定。（2）集会做操时自觉做到“快、静、齐”。（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。（4）遵守学校的各项规章制度。高年级段（5---6年级）教育内容与要求（1）熟知

7、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的各项规章制度。　　（2）参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。　（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。（4）自觉遵守学校的各项规章制度。（三）学习低年级段（1----2年级）教育内容与要求　（1）知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。　（2）专心听讲，积极回答问题。　（3）按时完成作业，书写清楚、整齐。　（4）注意观察周围的一些事物，能够提出问题。中年级段（3---4年级）教育内容与要求　（1）懂得个人生活与祖国建设需要科学知识，要努力学习。标准文案实用文档　（2）养成勤学

8、好问，专心踏实的学习态度。　（3）自觉主动地完成学习任务，学习有明显进步。　（4