《wwf湿地使者培训》ppt课件

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1、2008年WWF湿地使者培训（成都，2008.04.19）姜鲁光中国科学院地理科学与资源研究所jianglg@igsnrr.ac.cn气候变化与湿地生态系统培训内容与框架气候变化气象与气候学基础知识气候变化的事实与原因温室气体与碳循环气候变化的国际视野我们如何应对气候变化？气候变化与湿地生态系统气候变化对湿地生态系统的影响湿地生态系统对气候变化的响应湿地生态系统湿地的定义与分类湿地生态系统的结构与功能我国的湿地与湿地保护案例分析洞庭湖旱涝与鼠灾鄱阳湖干旱与湿地面积缩减若尔盖湿地退化与气候变化白洋淀湿地退化与气

2、候变化天气与气候天气是指一个地方瞬时或较短时间内的风、云、降水、温度、气压等气象要素的综合状态，即我们能够看到和感受到的对日常生产、生活产生影响的阴、晴、冷、暖、干、湿等大气现象。气候是指一个地方长期的、有规律性的天气特征加以概括总结，得到的大气平均状况。世界气象组织规定，能够揭示气候特征的最短年限为30年，即至少要有30年的气象纪录才能研究一个地方的气候特征。生活中遇到的例子今天天气晴，西南风不大，很闷热昨天天气不好，风雨交加东边日出西边雨黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船成都地区气候特征：春早、夏热、秋凉、冬

3、暖多雾、蜀犬吠日黄梅时节家家雨清明时节雨纷纷气候变化气候变化（Climatechange）是指气候平均状态统计学意义上的巨大改变或者持续较长一段时间（典型的为10年或更长）的气候变动。气候变化的原因可能是自然的内部进程，或是外部强迫，或者是人为地持续对大气组成成分和土地利用的改变。气候变化的原因自然因素：地球轨道的变化太阳辐射的变化火山活动气候系统内部的相互作用人为因素：人类燃烧化石燃料向大气中排放温室气体大气中气溶胶含量变化土地利用的变化（城市化、湿地围垦等）气候变化的原因温室效应大气中的二氧化碳等气体，可

4、以透过太阳短波辐射（指吸收少），使地球表面升温；但阻挡地球表面向宇宙空间发射长波辐射（指吸收多），从而使大气增温。由于二氧化碳等气体的这一作用与“温室”的作用类似，故称之为“温室效应”。温室气体人类活动排放的温室气体主要有6种：二氧化碳（CO2），甲烷（CH4），氧化亚氮（N2O），氢氟碳化物（HFCS），全氟化碳（PFCS）六氟化硫（SF6）其中，对气候变化影响最大的是二氧化碳。它产生的增温效应占所有温室气体总增温效应的63%。且在大气中的存留期很长，最长可达到200年，并充分混合，因而最受关注。大气中温室

5、气体浓度的变化二氧化碳(CO2)是最重要的“温室气体”。它吸收太阳的能量，然后将其释放到大气中。南极的冰岩心提供了古代气温的证据，它包含由于雪聚集而产生的细小气泡，通过对这些气泡进行分析，可以得出CO2浓度随时间推移产生变化的记录。这说明了全球平均气温和CO2浓度之间的紧密关系。科学家对冰岩心的研究表明：在过去的40万年的大部分时间里，CO2的浓度在180ppm到280ppm之间，当CO2的浓度持续升高时，全球气温也将持续升高。蓝色线条和红色线条表示过去40多万年全球平均气温的变化（与1961-1990年的平

6、均气温相比较），绿色线条给出了大气中CO2的浓度。可以看出，全球气温变化与CO2的浓度的变化高度相关。碳循环二氧化碳是植物生长的重要营养物质。植物可以将叶子吸收的二氧化碳和根部输送上来的水分，在光能作用下转变为糖和氧气。绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并将大气中的二氧化碳转化成有机物，为生物界提供枝叶、茎根、果实、种子，提供最基本的物质和能量来源。这一转化过程，就形成了植物的固碳效果。绿色植物（包括湿地植物）通过光合作用吸收了大气中大量的二氧化碳，减缓了温室效应。这就是通常所说的绿色植物的“碳汇”作

7、用。反之，植被一旦遭到破坏，则变成了二氧化碳的排放源（即成为“碳源”）。排放温室气体的人类活动化石能源燃烧活动排放二氧化碳；在化石能源中，煤含碳量最高，石油次之，天然气较低；化石能源开采过程中的煤炭瓦斯、天然气泄漏排放二氧化碳和甲烷；水泥、石灰、化工等工业生产过程排放二氧化碳；水稻田、牛羊等反刍动物消化过程排放甲烷；土地利用变化减少对二氧化碳的吸收；废弃物排放甲烷和氧化亚氮。人类活动干扰了自然界的碳循环主要碳排放国家的碳排放量以CO2为代表的温室气体的过度排放已经成为人类共同的挑战。中国目前是仅次于美国的世界

8、第二大温室气体排放国。但人均二氧化碳的排放量只有3.65吨，仅为世界平均水平的87%。各国应当为碳减排承担共同但有区别的责任。气候变化相关国际组织与公约IPCC—政府间气候变化专门委员会1988年11月，世界气象组织（WMO）和联合国环境规划署（UNEP）联合建立了政府间气候变化专门委员会（IPCC），就气候变化问题进行科学评估。IPCC分别于1990年、1996年、2001年、2007年出版了四次