辽宁省中职升高职招生职业技能考核大纲

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1、辽宁职业学院2017年中职升高职招生机械制造与自动化专业技能考核大纲辽宁职业学院2017年3月21日目录一、考试性质…………………………………………………………………………………1二、考试依据及要求………………………………………………………………………1三、考试办法…………………………………………………………………………………1四、考试内容…………………………………………………………………………………1车工………………………………………………………………………………………2钳工………………………………………………………

2、………………………………3焊工………………………………………………………………………………………4数控………………………………………………………………………………………5铣工………………………………………………………………………………………6液压与气动………………………………………………………………………………7电气………………………………………………………………………………………8一、考试性质2017年辽宁职业学院招收中等职业学校毕业生的技能考试,是面向中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校)相同或相近专业

3、毕业生的选拔性考试,机械制造与自动化专业技能考试要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能,应当具有一定的信度、效度和必要的区分度,考试即测试学生的综合能力,也测试学生的专业技能,为学生进一步深造学习机械制造与自动化专业提供依据。二、考试依据及要求考试依据(一)依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国家职业技能标准》(人社厅发﹝2009﹞66号),2009年5月25日公布施行。(二)参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准(试行)》(教职成厅函〔2014〕11号),2014年4月30日公布;教育部《关于印发中等职业

4、学校机械制图等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》(教职成﹝2009﹞8号),2009年5月4日公布(三)执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的机械加工国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。考试要求机械制造与自动化专业技能考核,将中等职业学校的车工、钳工、铣工、数控车工、焊工、液压与气动、电气等7项技能列入考核范围,按照国家初级工、中级工技术等级标准,要求考生运用所具备的专业技能,完成技能考试内容,并达到规定的技术要求。三、考试办法根据考试大纲指定范围,由考试学校从车工、钳工、铣工、数控车工、焊工、液压与气

5、动、电气等7项技能中随机抽取1项作为考试内容,操作考试成绩满分为200分,其中操作技能为160分,职业素养(包括工具设备使用与维护和安全文明生产)为40分,考核时间为120分钟,考生按试题要求完成操作考试。四、考试内容科学、规范、合理的运用技能考试手段,注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系,重点把握考生完成技能操作所必备的专业知识,以及中等职业学校毕业生就业岗位必要的基本素养,使技能考试的专业知识、技能操作内容,与对9应就业岗位的实用技能相适应。车工(一)车工专业技能考核要点了解车床型号;熟悉车床结构及各部分作用;车

6、刀的选用、工件的安装及附件的使用;车端面、外圆、倒角、切断、台阶、短锥体、钻孔、车螺纹(自己调试机床)。(二)车工操作技能考核内容(见下表)行为领域考核范围考核比重考核点重要程度操作技能80%车制轴类工件120车多台阶轴X车长轴Z车沟槽10车矩形沟槽X车削螺纹30车三角形螺纹X工具设备使用与维护10%工具使用与维护10合理使用常用工具量具X合理使用常用刀具Y合理使用常用夹具Y设备使用与维护10正确操作车床X按规定润滑保养车床X安全及其它10%安全文明生产20严格执行车工安全操作规程X严格执行砂轮机安全使用规程X按文明生产

7、规定工作X注:X—核心要素,是指考核中出现频率最高的内容;Y—一般要素,是指考核中出现频率一般的内容;Z—辅助要素,是指考核中出现频率较少的内容。9钳工(一)钳工专业技能考核要点划线、锯削、锉削、钻孔、扩孔、攻螺纹;加工具有一定精度平面或角度的零件。(二)钳工操作技能考核内容(见下表)行为领域考核范围考核比重考核点重要程度操作技能80%划线20利用常用划线工具进行平面划线Y量具的正确使用X具有对称度要求的工件划线X锉削100正确合理选用锉刀Z锉削平面X锉削长方体Y锉削角度平面Y锉削窄平面X锯割20锯割操作方法Z板料锯割

8、X孔加工20工件夹持X钻头刃磨Z划线钻孔X手铰圆柱孔Y攻丝操作X工具设备使用与维护10%工具的使用10正确使用钳工常用工具X常用量具使用X设备的使用与维护10分度头的使用Z钻床的使用与简单维护X安全及其它10%安全文明生产20严格执行钳工安全操作规程X按文明生产规定工作X注:X—核心要素,是指考核中出现频率最高的内容

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