【9A文】园长工作手册

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】幼儿园园长工作手册【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】目录1前言2园长日志3园长日常工作流程4园所管理4.1心态管理4.1.1消极为什么使人不能成功4.1.2积极心态五大修炼法4.2目标管理4.2.1目标的重要性（作用）4.2.2如何实现目标4.3.3目标规划实践4.3时间管理4.3.1高效管理时间的13个方法4.3.2时间管理——让生命延续4.4行动的原因4.4.1行动的原因4.5学习管理4.5.1学习是创新的源头活水4.5.2如何构建学习创新型组

2、织4.5.3如何建立共同的愿景4.5.4习惯的形成大致分三个阶段5幼儿园管理的八大目标前言【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】幼儿园发展、创新、经营成功的关键是园长的管理，园长是幼儿园管理的灵魂，是教师团队的领路人，其人格魅力始终会影响团队的工作状态和投入热情的程度。一、爱字当头，营造和谐人文管理环境诗人哲学家泰戈尔说：“儿童受教育环境，应在一个以爱为指导精神的天地里。”努力创建和谐氛围，让老师、家长、幼儿拥有宽松愉悦环境，是为幼儿提供和谐氛围的前提和保障。第一，网络管理，职责到人。

3、幼儿园的工作就是事无巨细，构建一张管理网络，包含日常管理各个方面；细化岗位职责和规范各项规章制度，使这些外在制度，内化为员工的行为。第二，团队意识，鼓励竞争。竞争是使人得以保持向上状态的有效动力。为提高服务质量，加强合作意识，可将竞争提高到各部门之间。团队竞争可提高服务质量，赢得家长和社会肯定，合作使1+1大于2！第三，刚柔并济，赏罚分明。刚是事业成功之基础，柔是处世之方法，人际关系中，以“柔”为贵。赏罚同样重要，原则：一是赏此以罚彼。赏和罚是相对的，有时不罚就意味着赏。二是有罚必有赏，重罚必有重赏。三是有时改罚为

4、赏，如果法不责众，就奖励没有犯错的。罚是外在形式，关键要关注教师内在心理需求。把外因转变为内里，使“他律”变为“自律”。二、人才为本，营造宽松有效成长环境管理者面对的是个性各异、优势不同、水平不一的教师群体。她们有的任教时间长些，有的刚踏上工作岗位，有的术有专攻，有的勤奋务实。如何让每位教师才智得以发挥？这是园长应思考观察的问题。第一，要苦练内功，从我做起。幼儿园人才建设很重要，园长首先要德才兼备；“德”：个人品质；园长要把个人的人格魅力放在首位，刻苦修炼自己的德行修为，以德服人！“才”：才智、才干、才华；园长应该

5、不断添加自己的真才实学，努力使自己具有：1.“攻心”之才；注重营造心理氛围，与教工以诚相待，做到事业栓人、感情留人。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2.“自控”之才；作为领导者，工作繁复难免会出现矛盾，甚至遭到责难、委屈；这种情况下，就要求园长有沉着不燥、遇事冷静的自控能力。3.“容人”之才：人无完人，睿智的园长在用人所长的同时，还要容人之短。第二，要凸现骨干，重视人才。为保证教师团队可持续发展，派教师去各地观摩学习，回来后推广经验、开展模拟教学，以点带面，扩大学习成果。另外，教

6、师参与教科研也是提高自身素质的重要途径。组织骨干教师参与幼儿园课题研究，带领全体教师做课题，做到人人参与科研。通过锻炼，骨干教师具备独立承担课题研究的能力，科研水平提高很快。园长要不断提高骨干教师政治思想觉悟，努力使他们成为德才兼备、德艺双馨的教育工作者。第三，要创设条件，培育人才。一是组合新老教师结对子。通过安排骨干教师与年轻教师“拜师结对”，新教师顺理成章地进入了角色，也能较为出色地完成保教任务了。二是提供良好机会，挖掘新人潜能。新教师是幼儿园新鲜“血液”，她们各具特长，如园领导能够提供适宜机会，则能使她们更好

7、地发挥潜能，早日成材。三、质量第一，探求品牌发展之路对幼儿园各项工作流程进行规范化管理，这是幼儿园管理向科学化迈进的重要一环。第一，稳步提高保教质量。1.准确把握幼儿园保教工作现状，做到心中有数。园长，既是管理者，也是业务指导者，首先要深入教育教学第一线，做教师的助手和参谋，帮助教师把握教育规律，清楚本园保教工作主要成绩及存在问题，了解保教人员教育思想、技能及业务水平。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2.制定切合本园实际的保教工作计划，做到思路清晰。经验证明，要制定科学的保教工作

8、计划，必须从全园实际出发，提出应达到的工作目标。此标准应该高于园所现有水平，是全体人员经过努力能够达到的水准，类似“最近发展区”“跳一跳摘桃子”的理论。3.定期评价保教工作，做到科学准确。幼儿园教育工作评价是现代管理的一项重要手段，所以评价能力也是园长必修课之一。可根据基本评价工作理论，结合本园情况与教师们共同制定评价标准，使评价工作的导向性与幼儿园质量的提