LED流水灯教学设计方案

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1、教学设计方案学习任务名称LED流水灯制作之电阻的安装与焊接设计者唐小青专业电工电子技能课程名称电子产品装配工艺课程类型理实一体化单位成都石化工业学校教学对象中职一年级学生课时4一、教材分析教材处理及教学内容说明本课教学内容是“作品制作”小项目中2个制作作品之一。通过对这个作品的制作，可把前面所学的知识串联起来，达到综合应用的目的。所以本课内容在全课程中具有很关键的作用。二、教学目标知识目标1、通过讨论，能分析出电阻的安装流程及工艺要求。2、能正确判断焊点的好坏。技能目标1、能正确识别各种常见的电子元器件并判定元器件的好坏。2、能正确安装焊接

2、各类元器件。3、能保持安全作业及“7S”工作要求。情感态度目标1、培养团队协作、沟通意识。2、培养学生的安全意识。3、培养学生岗位责任意识。三、教学重点难点能正确检测、安装、焊接电阻。四、学情分析教学对象本教学内容的对象是中职电子专业一年级学生，他们的文化基础薄弱，目标不明确，对单纯的理论学习没耐心，但是他们对实践教学有较大的热情。前期知识与技能掌握他们在学习本任务前已学过元器件的识别与好坏判定、自行车尾灯的组装；迎宾器的装配；有一定的作品制作经验；安全操作的意识；具有基本的焊接技能和正确使用各种工具的能力。五、设计理念与教学方法我的设计理

3、念一是来自学校的实训教学要求：进校如进厂、上课如上岗；二是，来自鲁部长所提倡的职业教育的“五个对接”的三个方面，（即专业与职业岗位对接、教材与岗位技术标准对接、教学过程与生产过程对接），将培养学生职业素养贯穿教学过程的始终；三是以“学生为中心”全新教学理念、在整个教学过程中，通过一系列的活动的设计和开展，引导学生在活动中合作、交流，做中学，让学生在轻松的环境中完成教学任务。主要采用对比法教学法、任务驱动教学法、小组合作学习法等手段开展教学活动。六、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图、学法指导用时（一）预习效果分享预习结果。1、

4、学生考勤；2、提问。1、分组就座，各小组长考勤。2、各组学生回答问题。意图：复习之前所学知识，让学生应用到本次课中。学法指导：分组活动法。问答法。10分钟（二）引入课题1、复习作品制作几个步骤？2、LED流水灯中电阻的装配流程及工艺要求是什么？1、作品制作分为：制定装配流程及工艺要求、清点元件、检测元件、安装焊接元件、调试作品五个步骤；2、提出任务一。思考并回答问题意图：巩固已学知识，提高学生重视程度；学法指导：问答法。5分钟（三）任务一LED流水灯中电阻的装配流程及工艺要求。1、组织学生分析讨论制作LED流水灯时，电阻的装配流程及工艺要求

5、。2、定出统一的方案。1、按小组分析讨论，最后定制出电阻的装配流程及工艺要求。2、各小组展示结果，最后一起讨论定出最终的方案。意图：提高学生分析问题解决问题的能力；学法指导：小组讨论法。30分钟（四）任务二安全生产，规范操作！1、安全教育2、7s规范教育齐呼口号：安全生产，规范操作！意图：提高学生的安全意识；学法指导：口号法。5分钟学生安装焊接电阻巡视（1、学生是否清点了元件;2、是否正确检测了元件;3、是否正确使用合理的工具;4、是否7S管理。）1、清点电阻数量2、检测电阻是否合格3、正确进行安装与焊接意图：提高学生的安全意识；提高学生的

6、动手能力；学法指导：操作法、个别指导法。80分钟优、差作品的展示1、组织学生自评、互评；2、展示代表性的作品;1、学生自评2、组长推存优、差作品意图：培养准确自我评价能力和接受他人评价的承受能力，培养学生对待事情公平公正的态度；学法指导：对比法、小组合作学习法。20分钟（五）总结拓展总结1、总结学习活动过程；2、布置学生写学习体会。3、问题集放在班级学习资源库中。1、听取教师总结；2、记录作业及要求。意图：突出重点、难点，加深理解；学法指导：归纳总结法。5分钟（六）场室整理实训场所；7S管理。组织学生现场管理；7S管理。设备归位；清洁卫生；

7、现场管理。意图：7S管理培养学生职业素养；学法指导：体验法。5分钟