初中语文文言文对比阅读题

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1、文言文比较阅读(一)阅读下面两个语段，完成下列各题。[甲]故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士．出则无敌国外患者，固恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(节选自《生于忧患，死于安乐》)[乙]越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)(节选自<史记>)【注】①句践：即勾践．春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败

2、于会稽，被俘，释放回国后．卧薪尝胆．发愤图强，于公元前473年灭掉昊国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦．1.解释下面句子中加点词的意思。(1)困于心街于虑而后作作：(2)人恒过然后能改　　恒：(3)置胆于坐　　　　　坐：(4)女忘稽之耻邪　　　女；2.用现代汉语写出下面句子的意思．注意加点词。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志?劳其筋骨。3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法?现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患．死于安乐”的说法是否还有

3、现实意义？5.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。(二)阅读下面文言文语段，然后完成下列各题。[甲]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、秭、允之任也。[乙]建兴三年，亮至南中，所在皆捷。闻孟获者，为夷

4、汉所服，募生致之。既得，使观于营阵之间，日：“此军何如?”获对日：“向者不知虚实，故败。今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜耳!”亮笑，纵使更战，七擒七获，而亮犹释获。获止不去，日：“公天威也!南人不复反矣。”遂至滇池。南中平，皆即其渠率(头领)而用之。1．下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是()A.为夷汉所服　　　　　或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)B.故临崩寄臣以大事也　弗敢专也，必以分人(《曹刿论战》)C.若只如此　　　　　　未若复吾赋不幸之甚(《捕蛇者说》)D.使观于营阵之间　　未尝不叹息痛恨于桓、灵也2．解释下

5、列句中加点词的意思。夙夜忧叹(　　　　　　　)深入不毛(　　　　　　　)攘除奸凶(　　　　　　　)获止不去(　　　　　　)3．下列说法正确的一项是（　　　）A.甲文作者反复陈述出师的利弊得失，晓之以理，易于为后主接受。B.“募生致之”中的“之”指代诸葛亮。C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”本句中的“此”内容指出师伐魏。D．以上两段选文都出自《三国演义》，作者是元末明初的罗贯中。4．翻译下列句子。(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：(2)向者不知虚实，故败。译文：5．结合甲、乙两文，分析诸葛亮是一个什么样的人?

6、你从中得到什么启示?(三)阅读下文，完成下列问题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。【乙】初八日，召天祥至殿中，长揖不拜①。左右强之，坚立不为动。上谕之日：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。天祥日：“天祥为宋状元、宰相，宋亡惟可死，不可生，愿一死足

7、矣。”又使谕之日：“汝不为宰相，则为枢密。”天祥对日：“一死之外，无可为者。”遂命之退。天祥将出狱，即为绝笔《自赞》。过市面上，意气扬扬自若。临刑，问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。【注】①揖不拜：只作揖，不跪拜。即平常礼节。②强(qiǎng)：迫使。③上：忽必烈。1．解释下列句中加点的词。(1)今为所识穷乏者得我而为之()(2)南面再拜就死()(3)万钟于我何加焉()(4)又使谕之日()2.翻译下列句子。(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?(2)左右强之，坚立不为动。3.文天祥

8、忠心事宋，不肯变节，这与孟子提倡的哪个观点吻合?针对文天祥的此种表现，请谈谈你的看法。4.请各用一个成语或句子概括甲乙两段大意。甲：——————————————————————————————一乙：————————————————————————————————一（四）阅读下面两段文言文，完成问题。【甲